第29章（第2頁）

“這個(gè)項(xiàng)目沒你們想的那么好?！绷谓淌谡Z氣平靜：“一中建于五十年前，從私立到公立也有了很多個(gè)年頭，有過輝煌也有過低谷?！?/p>

“這些年周圍幾個(gè)學(xué)校早早就更換了設(shè)施項(xiàng)目，當(dāng)然也包括無線音頻系統(tǒng)在內(nèi)，但一中今年才被提上計(jì)劃日程?！?/p>

廖教授語氣一頓：“這些年一中師資力量逐漸被占用，學(xué)生大幅度流失，升學(xué)率也不負(fù)以往，它之所以還有聲量，只是因?yàn)閽焐狭艘恢械呐谱??！?/p>

沈垣之聞言一愣，一時(shí)間許安和身旁的馮沅也抬起了頭。

“其實(shí)仔細(xì)分析，席先生應(yīng)該也清楚，一個(gè)不再受重視的學(xué)校，競(jìng)標(biāo)一少再少，即使貴司掛上了名號(hào)但帶來的利益可能還不如一個(gè)落地工程。”

廖教授語氣平靜，卻字字有力。

沈垣之不知道其中來由，但顯然這和他們所考察的情況有些出入，但實(shí)際情況肯定沒有廖教授說的這么嚴(yán)重。

公司那群人不是吃白飯的，誰都不想做無用功，基本的市場(chǎng)考察不會(huì)出太大差錯(cuò)，廖教授是在試探，或者是想看看席殃的反應(yīng)。

反應(yīng)過來的沈垣之有些擔(dān)憂的看向了席殃。

出乎意料地，席殃并沒有給出什么反應(yīng)，廖教授也毫不意外，在沉默聲中，他們迎來了今天的主講人。

主講人是位中年女性，剛進(jìn)來就在黑板上寫了一個(gè)詞語。

“文字?！?/p>

沈垣之看了下手里的宣講內(nèi)容，主題沒記錯(cuò)，是探討人性的第二課題。

沈垣之對(duì)這些完全不來電，他心里記掛的全是席殃，先不說這個(gè)項(xiàng)目能不能順利拿下，就從席殃和廖教授的對(duì)話中，沈垣之察覺到席殃和以前有很大不同。

回想他和兩位黎總相處，他知道在什么時(shí)候，對(duì)什么人該用什么態(tài)度，說話也很講究技巧，和之前不善言談的模樣完全相反。

沈垣之做助理前性格本就開朗，和人打交道也不算是什么難事，但也吃了很多苦頭后才學(xué)到一些皮毛。

他很難想象，像席殃那樣性子的人，在經(jīng)歷了什么之后才能變成現(xiàn)在這樣游刃有余。

為什么書沒讀下去。

他聽說國(guó)外讀書壓力大。

席殃是不是受委屈了。

盯著席殃的背影，盡管這是在工作時(shí)間，盡管他知道自己的身份不允許，盡管不久前他還說過不對(duì)他好奇。

但沈垣之控制不住，心里還是漸漸涌起一陣酸楚。

胡思亂想之際，教室里突然熱鬧了起來，回過神來的沈垣之看了幾眼，是例行的互動(dòng)環(huán)節(jié)，女講師點(diǎn)了其中一個(gè)同學(xué)起來。

女同學(xué)說話很有感染力：“老師讓我們分享‘文字’和人性的關(guān)系，讓我想到了這幾年里很令人痛心的網(wǎng)絡(luò)暴力。”

“無論是被評(píng)頭論足女明星們，還是我們這些生活在平凡世界的普通人，都有可能經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)暴力。”

“文字本是無聲，只是賦予它靈魂的人有善有惡，”女孩一頓：“我想這大概就是‘文字’和人性的關(guān)系?！?/p>

沈垣之隨著眾人鼓了鼓掌。

因話題敏感，女講師并沒有過多評(píng)價(jià)，只是詢問有沒有其他人還要上臺(tái)。

或許是剛剛話題太過沉重，一時(shí)間教室里鴉雀無聲。

沉默之際，席殃突然站了起來。

在女講師略帶驚訝的視線下，他朝講臺(tái)走去。