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眾人竊竊私語(yǔ)。

如果an照闕丞這么說(shuō)的話，那豈不是越往后越有利？畢竟可以看前面學(xué)員的考he，舞蹈動(dòng)作和歌曲旋律看也看會(huì)了。

曲梁嘉zuo了一個(gè)中止的手勢(shì)：“你們能想到的，我們就想不到嗎？前十名學(xué)員考he直接給二十分勇氣分。還有，我們只會(huì)給chu最后的分?jǐn)?shù)。最后告訴大家，這也是一次班級(jí)的調(diào)動(dòng)，abcdf會(huì)n據(jù)排名依次重新排名！”

眾人心底那dian僥幸竊喜沒(méi)有了，如果只給最后的分?jǐn)?shù)就意味著后面考he的人n本不知dao前面那個(gè)人錯(cuò)在了哪里，潛移默化是一種很可怕的東西，說(shuō)不定最后的那個(gè)人會(huì)把所有的錯(cuò)誤動(dòng)作和旋律記在腦海里！

曲梁嘉又是一番加油鼓氣：“勇氣分是可以疊加的哦。”

眾人就算有那么一dian心動(dòng)卻還是被一盆涼shui澆熄，記不住舞蹈動(dòng)作就算有那二十分也不起作用！

佟淺看了yan形ti室的掛鐘：“現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)！”

“啊啊啊啊啊啊啊啊啊。”

眾人哀嘆。

佟淺還是那副冷淡模樣，語(yǔ)氣有些不耐：“很難嗎？一dian都不難，旋律充其量就兩段，舞蹈拆開(kāi)也就那么幾個(gè)動(dòng)作！覺(jué)得困難的人現(xiàn)在就可以選擇放棄考he，直接末端排名！”

眾人不再唉聲嘆氣，都站起shen來(lái)，三三兩兩討論曲調(diào)和舞蹈動(dòng)作。

“我記得第一個(gè)動(dòng)作是這樣，第二是這樣……”

“對(duì)對(duì)對(duì)，后面是這樣的?！?/p>

“……”

十分鐘后，闕丞無(wú)qg地中止眾人慌忙的訓(xùn)練：“好，現(xiàn)在請(qǐng)大家以剛剛的隊(duì)伍原地坐好，學(xué)員接受考he期間特允許你們小聲討論，注意！是小聲?，F(xiàn)在誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”

束默補(bǔ)充：“如果三分鐘后沒(méi)有自愿的同學(xué)，那么就會(huì)j行chou簽，chou到的學(xué)員不再有二十分的勇氣分?！?/p>

他指了指一直不被注意的chou簽箱。