第110章（第1頁(yè)）

當(dāng)宋堂主趕到鶴山的書(shū)房時(shí)，他那會(huì)兒剛將棋子催生成成年的體態(tài)，甚至還沒(méi)來(lái)得及做什么就看見(jiàn)了我的身影。

而我在他書(shū)房中感覺(jué)到的視線就是畫(huà)卷中的鶴山。

我看完了爐鼎的前因后果，也知道了自己想知道的東西，于是直接將鶴山摔在地上砸了個(gè)七葷八素。

這次搜魂的時(shí)間可不低，被翻動(dòng)的記憶時(shí)間范圍又廣，而我又沒(méi)怎么小心，因此對(duì)鶴山的神魂沖擊有點(diǎn)大，導(dǎo)致他躺在地上依舊雙目無(wú)神。

估計(jì)沒(méi)有個(gè)一段時(shí)間是反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。

現(xiàn)在。

我們可以商量一下怎么處置他。

這個(gè)惡貫滿盈的罪魁禍?zhǔn)啄呐率潜惶斓览昧?，也是因?yàn)樗闹斜揪陀羞@樣的齷齪心思，并不能成為他在我這里減刑的依據(jù)。

而且我還會(huì)遷怒他。

沒(méi)錯(cuò)，我就是這么一個(gè)小心眼的人。

無(wú)論是誰(shuí)只要站到了花市天道的那一邊，那他就是我永遠(yuǎn)的敵人，不管他是有意還是無(wú)意的，對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣。

我收拾不了天道，我還收拾不了修真界的人嗎？

“諸位怎么看？”

我緩緩開(kāi)口，將視線放到自己這幾個(gè)同伴身上，希望能得到一點(diǎn)具有建設(shè)性的建議。

比如關(guān)于鶴山，又或者是這個(gè)年輕人。

當(dāng)然，如果有人能主動(dòng)將他接手就好了。

我實(shí)在不想帶孩子啊，而且還是天道生的，又是成年人的模樣。

想到這里我又狠狠瞪了鶴山一眼，衣袖擺動(dòng)時(shí)帶起的狂風(fēng)將他吹得又翻了個(gè)個(gè)，滾了兩圈。

這家伙但凡用什么陣法加速時(shí)間我甚至都覺(jué)得好辦，畢竟是陣法產(chǎn)生的效果很多都不是持續(xù)性的，我或許能將他變回嬰兒的樣子。

可偏偏他用的是丹藥。

丹藥入口即化，營(yíng)養(yǎng)即刻到達(dá)。

現(xiàn)在這種情況讓我將他變回嬰兒和把人已經(jīng)消化儲(chǔ)存脂肪的能量重新變回食物有什么區(qū)別？

所以現(xiàn)在這個(gè)年輕人就是一種既沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)思考需要人照料，又維持著成人體態(tài)時(shí)刻引人遐想的定時(shí)炸彈。

我越想越覺(jué)得頭疼，內(nèi)心非?？咕軒Ш⒆舆@回事，同時(shí)看向他們的眼神中就忍不住帶上了一絲期盼。

在座的每一個(gè)拿出去都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，聚在一起也是集思廣益，區(qū)區(qū)一個(gè)帶孩子，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也不難的，對(duì)吧？

就比如慧持大師。

我目光灼灼地看著他，盯得他捻著念珠的手一頓。

佛宗內(nèi)許多修士打小都在這里生活，從一個(gè)小沙彌開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)修行，那么身為整個(gè)佛宗掌門(mén)主持的慧持大師應(yīng)該非常擅長(zhǎng)這方面吧？