珺姨留在辦公室,我跟方主任去實(shí)驗(yàn)基地,譚瑤一步不離地跟著。
“我去!”一進(jìn)研究基地,我就震驚了。
這里能有四個(gè)足球場(chǎng)那么大,三四層樓那么高。
里面有飛機(jī)、坦克,還有導(dǎo)彈。
“方叔!咱們是研究這些的?”
“這是四代機(jī)雛形,還有最新型號(hào)的坦克。這些有人研究,咱們研究更精密的東西?!?/p>
我看著都激動(dòng),邊看著很多穿著白大褂的工作人員在飛機(jī)、坦克上忙碌,邊跟著方主任進(jìn)了一間實(shí)驗(yàn)室。
“咱們主要研究飛機(jī)和坦克的控制單元和動(dòng)力系統(tǒng)。我知道你沒接觸過這個(gè),你主要研究程序就行?!?/p>
“動(dòng)力系統(tǒng)是發(fā)動(dòng)機(jī)嗎?”
阿里斯的資料里可有這玩意兒。
“嗯!渦扇航空發(fā)動(dòng)機(jī)。咱們國家還無法制造,我們?cè)诜略臁!?/p>
我看看四周,把方主任帶到一旁:
“方叔!我這里有份資料,你看看有沒有用?!?/p>
我把阿里斯的資料里,有關(guān)推進(jìn)器的資料截取下來,直接發(fā)到方主任的電腦里。
方主任一看就站了起來:“鄭陽!你這是從哪兒弄的?”
“方叔!這個(gè)你還是不知道的好,反正這就是你研究出來的?!?/p>
我這么說,方主任立馬就懂了。
“好!這資料的來源我不問,但這可不是我的研究成果,而是某個(gè)人貢獻(xiàn)。而且局里會(huì)好好獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)人。”
跟聰明人打交道就是這樣好,什么都不用說太明白。
而且方主任也不問我是不是有別的材料。
“來!你再來看看控制單元?!?/p>
這個(gè)就相當(dāng)于一個(gè)小型的電腦,這個(gè)是我擅長(zhǎng)的。
阿里斯的資料里有相關(guān)的東西,我很快就能給設(shè)計(jì)出來。
“這個(gè)我回去做吧,馬上期中考試了,文憑我還是要拿的?!?/p>
方主任也沒留我,只讓我有空多過來。