第3章 蹭課（第2頁）

南梔側(cè)頭看了他一眼，沖他眨了眨眼，沒說話。

霍凜則從包里拿出課本，翻開擺在桌上，神情淡然。

上課鈴快響時，教室后門被輕輕推開，陸則衍和沈馳一前一后溜了進(jìn)來，動作麻利得像兩只偷溜進(jìn)糧倉的松鼠。

“差點遲到?！标憚t衍壓低聲音，一眼就看到了角落里的南梔，眼睛一亮。

幾步跨過去，在南晏旁邊的空位坐下，“梔梔也在啊？看來我們專業(yè)課的魅力不小嘛?！?/p>

沈馳跟在后面，手里還拿著兩本沒來得及塞進(jìn)包里的書，他在霍凜另一邊坐下，推了推眼鏡，朝南梔點了點頭算是打招呼。

南梔正翻著南晏桌上的課本，聞言抬眼笑了笑：“主要是想看看大學(xué)課堂長什么樣。”

剛說完，講臺上傳來老師清嗓子的聲音，陸則衍立刻讓了個“噓”的手勢，幾人迅速安靜下來，準(zhǔn)備上課。

課間休息，南晏和陸則衍他們湊在一起討論剛講的算法題。

南梔百無聊賴，從包里翻出平板電腦，又抽過南晏桌上的專業(yè)書，對著屏幕搗鼓起來。

她手指在屏幕上飛快滑動，時而蹙眉看看書本上的代碼示例，時而又勾著唇角調(diào)試界面，不知不覺就入了神。

“通學(xué)，這是你自已寫的小程序？”

一道溫和的聲音在頭頂響起，南梔嚇了一跳，猛地抬頭，才發(fā)現(xiàn)講課的李教授不知什么時侯站到了她旁邊，正看著她的平板屏幕。

她下意識地想合上屏幕，李教授卻擺了擺手，眼里帶著贊賞：“思路很清晰啊，這個交互邏輯設(shè)計得比教材上的案例還巧。”

他指著其中一段代碼，“這里用遞歸處理，比循環(huán)更簡潔，你這想法很敏銳?！?/p>

南梔有點不好意思地?fù)蠐项^：“隨便寫寫玩的，可能還有漏洞……”

“不錯不錯。”李教授笑著拍了拍她的肩，看向旁邊的南晏。

“這是你妹妹？很有天賦啊，簡直是個小天才?！?/p>

南晏也愣了一下，湊過去看了眼平板，驚訝道：“你啥時侯會寫這玩意兒了？”

南梔吐了吐舌頭，沒說話，心里卻有點小得意。

“小姑娘，你高幾了？”李教授看著南梔，眼里的欣賞更濃了些，語氣也親和了不少。

南梔把平板往旁邊挪了挪，抬頭笑了笑：“高三呢，不過已經(jīng)被京大保送了，所以沒去學(xué)校上課?！?/p>

“哦？保送京大了？”李教授眼睛一亮，原本就帶著贊賞的目光頓時更亮了。

他拍了下手，語氣里記是驚喜，“那可真是太好了！小姑娘，有沒有興趣到時侯報我們計算機(jī)系？我看你這天賦，不學(xué)編程可惜了。”

南梔愣了一下，還沒來得及答話，旁邊的南晏先笑了：“教授，您可別拐我妹，她心思還不定呢?！?/p>

李教授哈哈笑起來：“人才難得嘛！南晏你可別攔著，讓孩子自已考慮考慮?！彼挚聪蚰蠗d，眼里記是期待。

“我到時侯看看吧。”南梔笑了笑，沒把話說死。