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氣問(wèn)：“gao二一眨yan就半學(xué)期xia去了，最近gan覺(jué)怎么樣，適不適應(yīng)？”

孫心妍diantou，“還好?！?/p>

“數(shù)學(xué)課還吃力嗎？”

孫心妍搖tou。

李ai珍diandiantou，“分班后班上來(lái)了很多新同學(xué)，但大bu分都是我們老十七班的。老師希望你們能zuo好榜樣，把我們十七班的班風(fēng)、jg1神延續(xù)xia去，讓新同學(xué)很快的rongru集ti?！?/p>

孫心妍diantou。

“最近老師看你跟何濱走得很近，昨天他跟韓東在ti育課發(fā)生矛盾，我不知dao你有沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，或者是清不清楚里面qg況？”

辦公室外的走廊沒(méi)有學(xué)。孫心妍腦zi嗡地一xia，只覺(jué)得一片混沌，不敢抬tou。

李ai珍接xia來(lái)的話，讓她心里更涼了。

“何濱gao一時(shí)候是我們班上的cha班生，成績(jī)一直不好，但是最近幾個(gè)任課老師都跟我反映，說(shuō)他表現(xiàn)不錯(cuò)。一個(gè)班級(jí)，成績(jī)好的同學(xué)愿意幫助成績(jī)差的同學(xué)，這是每個(gè)班主任都愿意看到的，老師也希望你可以多幫助他，或者這樣說(shuō)吧，兩個(gè)人可以共同j步?！崩頰i珍的語(yǔ)調(diào)沒(méi)有任何變化，孫心妍卻已經(jīng)咬住xia唇，臉se一片通紅。

“有些事qg，我們不說(shuō)它是對(duì)是錯(cuò)，我們只說(shuō)它合適不合適，可能放在以后合適，放在現(xiàn)在就不合適。gao中學(xué)習(xí)肯定是枯燥的，但是枯燥也就枯燥個(gè)三年，其實(shí)三年都不到，你們gao一時(shí)候過(guò)得還是很放松的。那么這個(gè)兩年多的時(shí)間里，誰(shuí)能耐住寂寞、誰(shuí)能jian持到最后，誰(shuí)就有可能是贏家。不要跟我說(shuō)比智商、比天賦，我們現(xiàn)在就來(lái)比耐力，比恒心?！?/p>

孫心妍和班主任對(duì)視一yan，羞愧地低xiatou。

“你爸爸媽媽是很負(fù)責(zé)的父母，他們經(jīng)常給我打電話，問(wèn)你在學(xué)校的qg況，我每次跟他們溝通都很愉快，一來(lái)是因?yàn)橥泻媒籰iu，二來(lái)是因?yàn)槟愦_實(shí)是個(gè)讓老師喜huan的孩zi，各科老師對(duì)你評(píng)價(jià)都很好。老師們就像你的父母一樣，對(duì)你寄予厚望，老師跟你說(shuō)的話相信你都明白，至于何濱那邊，我暫時(shí)就不找他聊了，老師相信你可以chu1理好和同學(xué)間的關(guān)系?！?/p>

“當(dāng)然，如果你chu1理不好，我也會(huì)去幫你chu1理這個(gè)問(wèn)題。快上課了，先回教室吧?！?/p>

這場(chǎng)談話，孫心妍從tou到尾都沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字，事實(shí)上她也不需要說(shuō)。她該zuo的只是聆聽(tīng)，聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，就像以前的那個(gè)自己一樣。

是呀，孫心妍想，她向來(lái)很乖的，為什么要像別人一樣去早戀，為什么惹chu這么多事，把好好的生活變得一團(tuán)糟？

班上男生發(fā)現(xiàn)，早上班主任找孫心妍談過(guò)話后，整整一天她的狀態(tài)都不對(duì)，李笛一xia課就過(guò)去陪她，兩人趴那兒一動(dòng)不動(dòng)的。

何濱是從昨晚開(kāi)始給她打電話、發(fā)信息的，全bu沒(méi)得到回應(yīng)，白天在班上他幾次想找她，孫心妍都躲開(kāi)了。

晚自習(xí)xia，校門kou，孫心妍和兩個(gè)女生推著車chu來(lái)，路燈xia，一個(gè)人影看上去已經(jīng)等了片刻。

“能聊聊嗎？”何濱把她堵住。

班上早有他們的傳聞，但兩個(gè)女生還是被何濱的直接行徑震到了。

而今晚的孫心妍也和以前不一樣，停了停，她跟兩個(gè)女生說(shuō)，“你們先走吧，不要等我了?！?/p>

遲走的學(xué)生零星從門kouchu來(lái)。孫心妍看看面前人，“往前走dian吧，不要在學(xué)校門kou?！?/p>

像這樣的夜晚里，他們