第2章（第9頁(yè)）

他面色平靜，只有看向臺(tái)下某個(gè)方向時(shí)，眼神中才會(huì)流露出屬于少年的孺慕。

媒體提問(wèn)環(huán)節(jié)到了尾聲。

終于，一個(gè)年輕的女記者得到了提問(wèn)權(quán)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

“蘇默先生，您好！您的畫(huà)震撼了無(wú)數(shù)人，讓我們看到了生命在逆境中的吶喊和希望?！?/p>

“在您心中，藝術(shù)，到底是什么？”

現(xiàn)場(chǎng)瞬間安靜。

所有人都看著蘇默。

蘇默沉默了片刻。

他沒(méi)有立刻看向提問(wèn)的記者，而是微微側(cè)過(guò)頭，望向了臺(tái)下那個(gè)白發(fā)蒼蒼的身影。

他拿起講臺(tái)上的話筒，靠近唇邊。

因?yàn)橄忍斓脑?，他的聲音并非清亮悅耳?/p>

“藝術(shù)就是”

他停頓了一下，深吸一口氣。

“讓人活著。”

他用自己殘缺的聲音，說(shuō)出了最完整、最本質(zhì)的答案。

藝術(shù)，于他而言，是他存在過(guò)的證明，是他的精神支柱。

臺(tái)下，我對(duì)著臺(tái)上那個(gè)年輕人，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

藝術(shù)是救贖。

但歸根結(jié)底，藝術(shù)，就是，讓人能更完整地活下去。

閃光燈聚焦在蘇默身上，也捕捉到了我眼里的欣慰。

畫(huà)面定格。

他們之間，雖無(wú)血緣，卻比血緣有更深的羈絆。

藝術(shù)源于生活，而有些人只配成為反面教材。