第3章 這不是天才，這是怪物?。ǖ?頁(yè)）

對(duì)，都不用答案。

單就這個(gè)問(wèn)題，已然夠讓少年們交頭接耳了。

芮昭抬頭，臉色有些許不自然，可還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

而一旁對(duì)圍棋一竅不通地芮國(guó)權(quán)更是搞不清楚狀況，聽(tīng)得這個(gè)問(wèn)題還一個(gè)勁兒地說(shuō)女兒“壞話(huà)”。

“廖老師，別她說(shuō)兩年半您就信了！這孩子到初中為止我都天天看著的，絕對(duì)是一次圍棋也沒(méi)碰過(guò)！

“高中時(shí)她雖然寄宿，但她可貪玩呢！老師說(shuō)她天天不是玩就是去跳舞，連課都不怎么聽(tīng)，哪有心思下什么圍棋！所以她肯定不是這塊料……”

可芮國(guó)權(quán)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，周?chē)纳倌陚円讶患娂婓@呼起來(lái)。“不是，開(kāi)什么玩笑，這女生自學(xué)兩年半就能下贏(yíng)老程？自學(xué)??？！”

“等下，讓我扇自己個(gè)耳光，我今天肯定獎(jiǎng)勵(lì)多了沒(méi)睡醒！”

“她自學(xué)兩年半就能虐老程，那跟著老師學(xué)了十年還被老程血虐的我算什么？”

“以后我在家燒水都不燒開(kāi)了，一個(gè)屋子里絕對(duì)不能有兩個(gè)沸物！”

而剛剛對(duì)弈完的程昱陽(yáng)，更是直接進(jìn)入了呆滯狀態(tài)，滿(mǎn)腦子都是“我是誰(shuí)？我在哪兒？我要干什么？”

“安靜！安靜！”

眼看著秩序開(kāi)始混亂，廖想當(dāng)即吼了兩聲，這才議論聲漸熄。

“一個(gè)個(gè)都來(lái)這干什么呢？死活題、手筋題都做好了沒(méi)？沒(méi)做完別來(lái)湊熱鬧！璐璐，把他們領(lǐng)回教室！”

“噢！好的！”前臺(tái)的女接待忙應(yīng)道。

女接待很快將學(xué)生們都趕了回去，接待臺(tái)這很快又只剩下芮國(guó)權(quán)父女和廖想、程昱陽(yáng)。

廖想本來(lái)想把程昱陽(yáng)也支開(kāi)的，不過(guò)他知道這少年剛輸了個(gè)只自學(xué)兩年半棋的女生，肯定滿(mǎn)腦子都想著這個(gè)事兒，倒不如先讓他呆在這搞明白情況再說(shuō)。

少了一眾旁觀(guān)的學(xué)生，休息處這一下安靜下來(lái)。

芮昭見(jiàn)時(shí)候合適，果斷出言道：

“廖老師，剛這局棋，我贏(yíng)了，沒(méi)問(wèn)題吧？”

“啊，沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題！”廖想自是不可能睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)。

芮昭點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后看向父親：“那個(gè)，爸，您答應(yīng)我的……”

芮國(guó)權(quán)聞言臉?biāo)查g黑得不能再黑。

他完）