“學(xué)生便是這樣理解的?!?/p>
“倘若說的不對,還請林先生包涵。”
聽聞此言。
林澈露出孺子可教的笑容,揮手示意對方不必多禮。
好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別還是太大了,倘若朱老二腦袋也有這般靈活,自己孩子與被氣的半死?
主打一個莽字。
給他遞一把砍刀,他敢把地球莽穿了。
念及至此。
林澈無奈的笑了。
“說的很好,便是如此?!?/p>
“沒白學(xué),進(jìn)步還是很大的。”
“簡而言之,天下的徭役多,百姓的生活就困苦,百姓的生活困苦,就說明臣子賺取的徭役的差價?!?/p>
“因為他的勢力得到了發(fā)展,臣子的勢力得到了發(fā)展,就會拉攏人才,繼續(xù)擴(kuò)充自己的勢力?!?/p>
“所以,免除徭役的人就越開越多,免除徭役的人增多了,權(quán)貴就開始變得富有?!?/p>
頓了頓,林澈繼續(xù)道:
“按照這個邏輯來看,是君主將百姓的財富,轉(zhuǎn)移給了權(quán)貴階層,相當(dāng)于是自己給自己培養(yǎng)了個敵人?!?/p>
“換而言之,如果徭役輕的話,百姓的生活就安定,百姓的生活安定,就不用生活向權(quán)利低頭?!?/p>
“因此臣子的權(quán)力就會被削減,臣子的權(quán)力被削減,也就無法培養(yǎng)自己的勢力?!?/p>
“臣子沒有自己的勢力,君主的權(quán)力就不會被瓜分。”
“由此得出的結(jié)論,君主和百姓的利益相同,這也就是水能滅火的道理?!?/p>
林澈莞爾:“水卻是能夠撲滅火焰,然而如果將稅放在鍋里,用鐵鍋隔絕水火的接觸,這樣就算把水全部燒干,也依然阻止不了火的勢頭?!?/p>
“這是因為水…失去了滅火的條件!”
“我這樣說,伱們懂么?”
(本章完)