“先生我這樣理解不知對不對?”
“門閥就是那些長期把持朝政大權,坐擁海量田地,還擁有國家最多的資源,讓那些飽讀詩書的讀書人,空有學問,卻沒有出頭之日。”
“記得先生講過,看待問題不能片面,要全面。”
“還有看待問題不能帶著個人情緒,這樣會讓目光變窄…”
“學生從老師說道這些領悟,門閥的產(chǎn)生,雖然對朝廷,對老百姓有著極大的害處,但也有一些好處,畢竟門閥勢力也能平衡一些武將,可以為朝廷籠絡一些有用人才。”
“同時門閥中也能培養(yǎng)一些杰出人才,門閥從春秋戰(zhàn)國時出現(xiàn),到西漢東漢,到西晉東晉達到頂峰?!?/p>
“其中戰(zhàn)國秦國王氏、漢朝的竇氏家族,東漢的袁氏,再到兩晉的王謝家族,這些家族在華夏歷史上都留下很多佳話?!?/p>
“不過即便如此,學生還是覺得門閥的存在弊大于利!”
“而且門閥經(jīng)過幾千年的發(fā)展,早就徹底變了樣,如今剩下的都是些糟粕?!?/p>
朱標說到這,深深一躬,謙卑道:
“學生知識淺薄,說的不對的地方,還望先生指點改正。”
看到太子恭謙模樣,朱元璋手捋胡須,微笑不止,眼里充溢著滿滿的得意。
林澈也被太子的恭謙所感動。
朱標不愧是歷史上最強太子,學習能力很強,學習態(tài)度恭謙,明明是僅此于朱元璋的存在,卻又處處小心謹慎,讓人幾乎找不出什么缺點來。
可惜這樣的人才不能長壽,假如他能接管大明王朝,會是一個什么樣的局面。
林澈看著朱標,思想完)