“坐下吧,咱們接著講。”
林澈施完禮,主動(dòng)坐下,看著對(duì)方道。
聽(tīng)聞此言。
朱樉頓時(shí)心情大好,臉上滿是笑意。
對(duì)于太子哥哥的表現(xiàn)佩服的五體投地,還得說(shuō)是太子,這為人處世比自己強(qiáng)太多了。
雖然同樣是恭維,但出自大哥的嘴里,就是不一樣。
讓人聽(tīng)著舒服、親切。
這邊,朱標(biāo)也松了口氣,含笑著坐下。
“嗯…咱們現(xiàn)在是聊天,說(shuō)到大政方針,咱說(shuō)的也算不得數(shù)!”
“至于你哥倆想知道的北伐方略,這些是當(dāng)今皇上的事,咱就事論事,你們可千萬(wàn)別把咱說(shuō)的拿去你父親那里邀功??!”
林澈喝了口茶,頭腦中轉(zhuǎn)動(dòng)了下,隨即道:
“我對(duì)此次北伐的細(xì)節(jié)了解不多,不好深入的去說(shuō),那樣的話就是紙上談兵,對(duì)伱們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義?!?/p>
“我只能就此次北伐,大概說(shuō)下理論上的東西,你們聽(tīng)了結(jié)合戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際,具體問(wèn)題具體分析吧!”
“希望我講的內(nèi)容對(duì)你們有些幫助!”
朱標(biāo)聽(tīng)了不敢插話,只是坐正身子,整了整衣冠,仔細(xì)聆聽(tīng)。
授人以魚(yú)不如授人以漁。
林澈的講課方式一向如此,從來(lái)不是直接給出答案,而是讓人自行發(fā)掘其中奧妙。