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老師的ai人

包程翰工作后沒少被介紹對象，他每回以工作太忙不能顧家為由婉拒。

“找個顧家的姑娘不就行了?！眓ei勤大jie繼續(xù)夸起兩條街外派chu所新j的女警，她二表姑家的閨女。

“那多不好，對人家女同志不公平?！?/p>

直到遇見趙延齡，兩人一起不顧家，乃至后者有過之無不及。有時他甚至覺得，有他沒他于趙延齡而言沒什么區(qū)別。

“怎么會呢”，趙延齡反駁，“至少”，她歪t(yī)ou想了想，“生活多了dian樂趣。”

包程翰為自己這一dian樂趣gan到滿足。

這天，趙延齡載學生回家吃飯。鐘文韻和陶逸，她指導的兩個本科生。

j門后遇到第一個問題，老師的ai人如何稱呼？一時難倒師生三人。

包程翰率先破局：“我姓包，叫我包叔叔吧?！彼麆倧膹N房chu來，shen上還系著圍裙，袖zi捋到了手肘。

客廳對面一角布置著一個微型書齋。古se古香的書案、畫缸、書架一應俱全。案臺上陳著幅楷書，背后墻上的卷軸書法大概chu自此。

“好漂亮的貝斯！”一把暗紅se的四弦貝斯立在書架旁，同木架上的褐se陶qi相映。陶逸湊近了端詳，發(fā)chugan嘆。

“你是來我家的客人里第一個認chu它的人?！壁w延齡有些欣wei。

“這把貝斯是老師在彈嗎？”鐘文韻也湊了過去。

“年輕時在樂隊彈過，好久沒碰了?！?/p>

一句話引來二人驚奇，一時竟想象不chu趙延齡彈琴的模樣。