第284章（第1頁）

要是他們清楚了這一點，會怪罪誰還真不好說。

也煋點了點頭，阿爾卻是是不好交流的人。

不僅吐出來的字數(shù)少，而且沒仔細想就會覺得前言不搭后語，能聽懂的話閱讀理解都能拿將近滿分。

接觸到這樣的人之后，他漸漸明白了義務教育里文言文的必要性。

想要聽懂阿爾說的那些比古文還簡潔不明了的話，起碼要有自行補足主謂賓的能力和聯(lián)系上下文的想象力。

學校里教的那些知識，還真不白學。

“要不，我來？”為了避免引起他們懷疑，他再一次重申自己的身份，“我在醫(yī)療機構(gòu)就是做咨詢的，什么難搞的客人沒見過？交流溝通我做的最多了?！?/p>

其他幾人一聽確實有道理，便同意讓咨詢?nèi)藛T跟抓到的擅闖者對話了。

也煋看著本是自己合作對象的阿爾，強壓下去幾分尷尬的情緒，公事公辦地問：“你為什么大晚上闖入這里？你知道這是什么地方嗎？”

實際上對方的動機他再清楚不過了，無非是來找小歐，但在那些往遠了可以算作同事的人眼中，自己和眼前這個alpha可是無關(guān)系的陌生人。

“找人；知?！逼鋵嵾@回答也很明確了，那些人主要不爽的是他的態(tài)度。

一個犯了錯的家伙還敢這么囂張，果然alpha沒有一個好東西！

“他說他是來這里找人了，估計是尋人心切、關(guān)心則亂，沒多想就闖進來了?！币矡撨€是不忍心讓自己的“盟友”陷入太過危險的困境，幫著說了兩句緩和的話來。

但是這些話顯然沒用，甚至還起了反效果。

那些人更生氣了：“找什么人？這里來找人的a我們可見多了！那些可憐的oga同胞好不容易逃到了我們這里，那些可惡的alpha卻妄圖將他們抓回去繼續(xù)折磨！這是何其的可悲！這是何其的不幸！”

也煋覺得這群人過于浮夸了，可他們說的也的確是事實。

可是阿爾并不是什么死皮賴臉要將自家o帶回的家暴a，因為這人和小歐還未成婚。

要是這一點給那些人知道了，他們還指不定要說什么呢。

“而且知道這里是什么地方還敢闖入，”有人招呼同事將那個alpha帶走，“分明就是不把我們平權(quán)組織放在眼里！這種行徑惡劣的a，我們必須嚴懲不貸！”

這是要動用私刑吧？

也煋看著被帶走的阿爾，覺得對方還蠻配合的。

可能是處于特殊時期的a在這種情況下也不能多掙扎吧，而且現(xiàn)在還是要處理好那些事的。

他有很多話還沒來得及跟對方說，于是在回房間陪著學生和跟上去一探究竟中選擇了后者。

小歐拿了“信號彈”，有突發(fā)事件自己應該也能及時趕回去，而且還能引來援助的人——畢竟這里就是平權(quán)組織的總部。

咨詢?nèi)藛T從一開始的放心不下到逐漸安心，他是相信這里對oga的保護的。

……