李書(shū)白穿了件黑色的短袖出來(lái),神態(tài)自若地坐到了餐桌旁,似乎一點(diǎn)也沒(méi)有被剛剛的事情影響到。
程念看他這樣更覺(jué)得自己沒(méi)有扭捏的必要,心里坦然很多。
開(kāi)始學(xué)習(xí)后更是將這個(gè)小插曲忘得一干二凈。
又過(guò)了兩個(gè)周末,高二最后一個(gè)學(xué)期算是結(jié)束了。
由于是準(zhǔn)高三生,期末考試后還要集中學(xué)習(xí)半個(gè)月才能放假。
考試前一天程念就開(kāi)始緊張了,各種學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)書(shū)鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子,總覺(jué)得腦子里空空的,什么也沒(méi)記住。
李書(shū)白看她慌張的樣子,安撫道:“卷子上也都是我們平日做的題,細(xì)心點(diǎn)就好了?!?/p>
程念嘆了口氣,哀怨道:“平日的題我也做不太下來(lái)啊,難受。天殺的牛頓閑著沒(méi)事為什么要坐到蘋(píng)果樹(shù)下啊,坐榴蓮樹(shù)下多好?!?/p>
李書(shū)白輕聲道:“是誰(shuí)都無(wú)所謂,定理總會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?!?/p>
程念郁悶地趴在桌上,不開(kāi)心地嘟囔了句,“我討厭定理?!?/p>
李書(shū)白輕輕笑了笑,把自己的筆遞給程念。
程念一愣,“干嘛?”
“明天你用它寫(xiě)卷子。”
“為什么?!?/p>
“圖個(gè)吉利?!?/p>
程念苦笑,“你怎么不干脆把腦子借我呢?!?/p>
人在極度擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候愿意相信任何事。
雖然覺(jué)得沒(méi)什么意義,程念還是收下了那只筆。
怎么說(shuō)這也是常年名列前茅的李書(shū)白用過(guò)的,指不定用了就能變得和他一樣聰明。
也不知那只筆是不是真的起了作用,第二天面對(duì)試卷時(shí),程念竟有種如有神助的感覺(jué)。
盡管有很多超綱的題她還是不會(huì),但大部分都能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)寫(xiě)出答案。
考完試后學(xué)校象征性地給學(xué)生放了一天半的假,老師們則忙著改卷子錄成績(jī)。
等到再開(kāi)學(xué)的時(shí)候,分?jǐn)?shù)什么的基本上就都弄好了。
晚上第一節(jié)自習(xí)課,各班的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)去分卷子,拿成績(jī)。
經(jīng)過(guò)快一個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待,李書(shū)白終于抱著厚厚的一沓卷子走進(jìn)了教室。
“程念,你來(lái)把成績(jī)表貼到后黑板上?!?/p>
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