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先是看照片和文字的調(diào)教記錄，在篩選一番之後，在幾個(gè)人的名字上zuo了標(biāo)記，然後再去電腦上翻找日常的調(diào)教錄像chu來(lái)看。

過(guò)了一會(huì)兒，笙蓮吃飽了飯，走到書房門外，見(jiàn)門開(kāi)著，便悄悄探touj去看。

“笙蓮，過(guò)來(lái)?！?/p>

黎朔余光看見(jiàn)他，一邊在寫東西一邊說(shuō)話。

笙蓮於是聽(tīng)話的跑到他shen邊來(lái)，黎朔很順手的便把他抱坐在自己懷里，也沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)認(rèn)真工作，態(tài)度非常之嚴(yán)肅端正。

笙蓮其實(shí)原本也覺(jué)得沒(méi)什麼，他一直都是很乖的，黎朔讓他坐著他就老實(shí)坐著，一dian也不亂動(dòng)的。

但是當(dāng)他側(cè)過(guò)臉去看黎朔的工作nei容的時(shí)候，便開(kāi)始覺(jué)得有dian別扭了。

那一疊一疊的資料和照片，堆得滿桌zi都是。每一張的拍攝角度都非常非常的……嗯……

類似這種被拍照的經(jīng)歷，笙蓮也有很多的。

調(diào)教j行到一定階段的時(shí)候，所有nu隸都會(huì)被拍照片，或者錄制影像資料存檔。每到這種時(shí)候，會(huì)被要求擺chu各種難堪的姿勢(shì)，平時(shí)調(diào)教的時(shí)候并不覺(jué)得多難接受的姿態(tài)，在面對(duì)閃光燈的時(shí)候卻特別讓人難受緊張。

笙蓮的印象里，調(diào)教時(shí)候被拍照的gan覺(jué)，有dian可怕。

他偷偷瞄了瞄那些照片，有赤shenoti被綁縛的；也有被用各種姿態(tài)吊掛在刑架上的；有一shen鞭痕的；也有穿著緊shen衣服卻把xgqi暴lou在外的。當(dāng)然，也還有趴跪或仰躺這，被charu各種調(diào)教工ju的……

笙蓮只是偷偷瞄了幾yan，就覺(jué)得心tiao得厲害，臉上也re乎乎的，有些坐不住。

小心翼翼挪蹭了一xia，發(fā)覺(jué)黎朔絲毫沒(méi)有理會(huì)自己。

於是他又仰tou偷偷瞄了瞄黎朔。很是不能理解，調(diào)教師的大腦神經(jīng)究竟都是什麼東西構(gòu)建而成。他怎麼就能看著這些圖片然後一dian什麼不舒服的gan覺(jué)都沒(méi)有呢？

或者，他只是看上去沒(méi)有表qg？

笙蓮想了想，要不要……研究一xia？

於是，便借著地理?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)，悄悄側(cè)著tou，把臉貼在黎朔懷里，數(shù)他心tiao。

起初黎朔也沒(méi)覺(jué)得怎樣，但過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得笙蓮原本坐得好好的，現(xiàn)在卻已經(jīng)整個(gè)人都賴在自己懷里，懶懶的。於是問(wèn)他：“又困了