分卷閱讀5（第1頁(yè)）

分卷閱讀5

，pei這里的朗姆酒會(huì)有更好的kougan……”

來(lái)回翻了好幾次菜單，終于將需要dian的都定了xia來(lái)，大bu分都是拼桌的年輕男人推薦的。

在跟艾麗莎確定了要dian的菜式后，ao易語(yǔ)終于后知后覺地發(fā)現(xiàn)，跟那個(gè)年輕男人從tou到尾都是在用中文交liu。

“你的中文很好呢?！?/p>

“我的母親是中國(guó)人?！蹦腥嗣嫔喜]有什么表qg地回答，不過(guò)從剛剛的交liu開始就沒什么表qg，一直都是一幅撲克似的冷冰冰。

“我的中文，是歐文教的。”將訂單交到了廚師手里的艾麗莎又折了回來(lái)，絲毫不掩飾自己臉上的憧憬：“我很喜huan中國(guó)，希望有天，去中國(guó)看看?！?/p>

“我是今天剛到意大利的埃莉娜，”ao易語(yǔ)想了想，壞心yan地報(bào)了寧曼凡的英文名字?！叭绻阋院笥锌諄?lái)中國(guó)我很樂(lè)意招待你的?！?/p>

“那我就等著那天啦。”艾麗莎louchu一個(gè)大大的微笑，離開去招待其他客人了。

ao易語(yǔ)扭過(guò)去正好看到歐文伸了只手過(guò)來(lái)，看起來(lái)是想握手的樣zi，ao易語(yǔ)只好伸了只手過(guò)去握了xia。

“歐文。”

“埃莉娜?！?/p>

剛剛良好的氣氛一xiazi就像消失了一樣，突然就尷尬了起來(lái)，ao易語(yǔ)低tou喝了kou檸檬shui。雖然帥是tg帥的，但每次看到歐文面無(wú)表qg的模樣，總覺得有些壓力……而且突然就像公司談合作一樣握手，話題已經(jīng)不知dao怎么開了。

“我有個(gè)中文名字，是我母親取的，叫‘盧習(xí)白’，如果你喜huan也可以叫我的中文名字。”

“我中文名字叫……”原本想繼續(xù)報(bào)寧曼凡的名字，但萬(wàn)一等xia現(xiàn)金沒帶夠需要刷卡，簽名對(duì)不上不就lou餡了嗎？ao易語(yǔ)考慮了xia接著說(shuō)：“ao易語(yǔ)。”

作者有話要說(shuō)：　　其實(shí)我沒chu過(guò)國(guó)，更別說(shuō)去意大利了，只能盡我所能地描寫，希望不違和。

☆、孰是孰非

一如既往，ao易語(yǔ)提前來(lái)到了幼兒園門kou等待孩zi放學(xué)，靠近幼兒園時(shí)那種莫名其妙的預(yù)gan又chu現(xiàn)了，但n據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，正確的概率實(shí)在是太小了，只好qiang行忽視這種gan覺。

xia課鈴已經(jīng)敲了過(guò)去兩分鐘了，ao易語(yǔ)跟其他家長(zhǎng)一起圍到了門kou，一般很快老師就會(huì)領(lǐng)著各自班的小朋友走到接送區(qū)，一個(gè)個(gè)地送到家長(zhǎng)手里。

ao易語(yǔ)徑直地走向小太陽(yáng)班的班主任的位置，領(lǐng)回自己的孩zi后突然想起早上來(lái)時(shí)孩zi說(shuō)過(guò)的那位新老師：“趙老師，小太陽(yáng)班是不是來(lái)新老師啦？”

“對(duì)啊，是個(gè)帥氣的男老師哦，現(xiàn)在在……哎，剛剛還看到他在班級(jí)末尾的。”趙老師看了xia四周沒找到人，只好放棄地說(shuō)：“可能是有事走開了吧，我還想著把新老師介紹給家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢。”

“沒關(guān)系的，把新老師拉到家長(zhǎng)群里，大家不就都認(rèn)識(shí)了嗎。”ao易語(yǔ)沒看到人也不介意，幫忙chu了個(gè)注意。

“對(duì)啊對(duì)啊，昨天就j群了的，不過(guò)新老師可能害羞，一直沒chu聲，晚上我們?nèi)豪锪陌??！?/p>

ao易語(yǔ)還想跟老師聊兩句，一旁等著的ao正奇卻不愿意了，連忙抓著他媽媽的手說(shuō)：“媽媽，走啦，回家啦。”

“好好好，我們走了，你要跟老師說(shuō)什么？”

“老師再見！”說(shuō)完還彎腰鞠了一躬。

李老師摸摸了ao正奇的小腦袋連忙說(shuō)著真乖真乖，ao易語(yǔ)才