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著喜悅的晶亮，他明白，他的小ai人絕對(duì)不是“空手而歸”的。

聽到眾人的嘆息，星若辰就明白眾人失望的原因了，對(duì)于大家yan中的焦慮和擔(dān)憂，星若辰都看在了yan里，雖然史di芬校長(zhǎng)和學(xué)院的老師們以及政務(wù)bu門的人員是chu自好心，但無(wú)疑他們傷害了孩zi們的心，將自己認(rèn)為的好，qiang加到孩zi的shen上，雖是好心，可卻辦了壞事，眾人的zuo法的確是錯(cuò)誤的，但是眾人對(duì)雷契爾三人的關(guān)心可是實(shí)實(shí)在在的，這是毋庸置疑的。

星若辰看著眾人，雖然方法有待改正，但是這份對(duì)孩zi的關(guān)心卻是可ai可敬的，彎了xia嘴角，清了清嗓zi，星若辰轉(zhuǎn)過(guò)shen看向半掩著的大門，“雷契爾，盧西，盧特，還不chu來(lái)嗎？”

聽到星若辰的話眾人都怔了一xia，猛地抬起tou再次將目光的焦dian對(duì)準(zhǔn)了大門kou。

雷契爾在門后緊了緊牽著弟弟和妹妹的手，一時(shí)之間有些不好意思起來(lái)。在星若辰給他在宿舍里看了校長(zhǎng)、老師還有政務(wù)bu門的人員焦急擔(dān)憂的守在宿舍樓xia面的照片時(shí)，之前對(duì)那些人的敵視和排斥就漸漸消失了，他不是偏激的人，靜xia心細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)校長(zhǎng)、老師們和政務(wù)bu門的人員他們都是chu于對(duì)他們?nèi)齻€(gè)的關(guān)心，希望他們能好好的成長(zhǎng)，才要給他們辦理收養(yǎng)手續(xù)，雖然他不認(rèn)可這樣的zuo法，但他并不能抹殺了這些人對(duì)他們的關(guān)心。也正因?yàn)槿绱耍艣Q定再試一次，如果這些人還是不同意取消收養(yǎng)的話，那么他就再也不信任這些人了。

孩zi的好惡喜厭很直接，也因此單純、純粹，但這并不代表，孩zi們會(huì)妥協(xié)，越是要qiang的孩zi，就越是執(zhí)拗，雷契爾之前對(duì)收養(yǎng)的直言拒絕，其實(shí)就是一種對(duì)自己的決定和信念的jian持，但是很顯然，在大人的yan中，孩zi不合實(shí)際的jian持，并沒有引起多少重視，而是被直接當(dāng)成了孩zi氣的想法，也因此雷契爾對(duì)崇拜的校長(zhǎng)，敬ai的老師們已經(jīng)尊敬的政務(wù)bu門人員失望了，當(dāng)他們?cè)噲D帶走雷契爾唯二的兩個(gè)家人時(shí)，自然被雷契爾視為了敵對(duì)的一方，因此驚慌失措的雷契爾慌亂中拿chu了制作的激光槍，zuochu了過(guò)激的舉動(dòng)。教導(dǎo)他的老師都不認(rèn)可他的jian持，甚至連博學(xué)的校長(zhǎng)都反對(duì)，這讓雷契爾悲憤而又失落，因此他帶著弟弟妹妹躲j了宿舍里，對(duì)于那時(shí)的雷契爾而言，校長(zhǎng)、老師以及政務(wù)bu門的人員都是想要奪走他弟弟妹妹和他們的家的敵人，所以排斥他們的靠近，敵視他們的勸說(shuō)，不予回應(yīng)，不予理會(huì)。星若辰的認(rèn)可支持，讓雷契爾心中的悲憤有了一個(gè)宣xie的chukou，心qg也漸漸平靜了xia來(lái)，人在憤怒中zuochu的事qg往往有失分寸，更何況是qg緒起伏大的孩zi，平靜xia來(lái)的雷契爾開始思索，在看到照片里眾人的焦急擔(dān)憂時(shí)，沒了憤怒蒙蔽雙yan和心靈，雷契爾自然ganchu2頗深。

雷契爾緊張的深xi了kou氣，踏chu了腳步，慢慢的牽著盧西和盧特走了chu來(lái)，看到三個(gè)孩zi好好地站在面前，眾人心里一直提著的心總算放了xia來(lái)，不少老師都紅了yan眶。

史di芬校長(zhǎng)三步并兩步迅速上前，走到三個(gè)孩zi面前蹲了xia來(lái)，細(xì)細(xì)的打量了三個(gè)孩zi一番，一直繃著的臉才慢慢松了xia來(lái)，“總算chu來(lái)了，沒事就好！沒事就好！”怕嚇到三個(gè)孩zi，史di芬校長(zhǎng)拿chu了自己最和藹的笑容，摸了摸三個(gè)孩zi的tou發(fā)，雷契爾怔了一xia