分卷閱讀287（第1頁）

分卷閱讀287

們在心里咆哮著，但還是很shuang快的給chu了滿分的成績。而埃米得了滿分gaogao興興邊蹦邊tiao離開的背景，再次讓考he老師們tou上垂xia了一tou的黑線。

再轉到杰凱這邊，政務guan理也是在虛擬空間中j行，每個考試的學生都會在虛擬空間中分pei一個星球j行guan理，星球上有著各種各樣不同的問題，有的是天災，有的是人禍，有的是侵略，有的是污染，而作為星球的guan理者能否解決自己星球上的問題，就是這次期末考的考題。

杰凱分到的是一個剛剛發(fā)生了嚴重海嘯的星球，在極短的時間nei，海嘯引起的洪shui已經席卷了星球上很多個城市，被海嘯嘯侵襲后的城市一片狼藉。杰凱在第一時間展開人員搜救工作，并且派人保障飲shui安全以及shiwu安全，從鄰近的城市調撥了大量的各類藥品以及醫(yī)務人員，同時還調撥了防蚊蟲藥劑以及殺蟲藥劑，防止與蚊蟲有關的疫病發(fā)生。對于災區(qū)的衛(wèi)生杰凱非常的重視，調撥了大量的藥品、用品，就是為了防止疫qg發(fā)生，這些措施的成果很顯著，從救援開始到災區(qū)搜救結束，并沒有發(fā)生任何的疫qg。

接xia來杰凱快速的展開了災后重建工作，新的房屋ba地而起，人們住j了新家，從遭遇空難開始，人們的臉上難得的掛上了笑容。等到一切安頓焉為，杰凱仍舊沒有放松神經，因為很多本地人返鄉(xiāng)而歸了，這是一件樂事，但卻不能放松絲毫警惕。因為返回故土的人們可能將一些外地的疾病帶回災區(qū)。另外，災害改變了災區(qū)的生態(tài)環(huán)境，可能改變一些疾病的存在條件，以往不起yan的小病菌也有可能變異成新的傳染源tou。

和其他考試的學生相比，杰凱的考試時間長很多。虛擬空間中的時間liu速比現實世界的大得多，一旦治理過程中發(fā)生紕漏，系統(tǒng)會自動將考試者踢chu虛擬空間，而考he老師會n據學生在虛擬空間里的表現j行評分。

杰凱從虛擬空間里chu來的時候，其他學生早就已經chu來了，一同考試的學生們都好奇的看著杰凱，而當杰凱滿分的成績chu來時，好奇變成了驚訝?？糷e老師們對于杰凱的表現贊賞非常，作為年紀只有五歲的小孩zi，能完成繁雜細致的災后治理工作，并且成功的完成，這確實讓人贊嘆。

再來看看亞力這邊，在教育學院中，考試的nei容便是上課，當一名學生開始講課時，其余準備考試的學生便是聽眾，最后的考試成績由考he老師的評定和聽講的學生的投票率這兩bu分組成。亞力的年紀小，考試的次序排在前面，當亞力站到講臺上時，前面教過試的也只有六名學生。

亞力站到講臺上首先對著大家鞠了一躬，這是禮貌。和前面的六位學生比起來，亞力講的nei容很特殊，因為他說的是他自己。在剛開始時眾人都沒怎么認真，但是漸漸的，眾人都投ru了j去，他們看到了一個小男孩，從沒有夢想到擁有夢想這一系列的變化，有夢想的人，回味著自己最初的夢想，沒夢想的人在小男孩的shen上看到了自己，一邊羨慕著小男孩，也一邊為自己鼓勁，他們一定能找到為之奮斗一生的夢想。

亞力的講課，最終以真摯的ganqg和誠懇的話語打動了在場的所有人，在眾人掌聲中，拿到了象征最gao的滿分。

最后我們來看看米格爾，qg報分析也是軍事學院的一個重要學系，無法正確分析chuqg報，必然會