還沒等坐下來談呢!有的校長就急不可耐地說道:
“鄭總!你可不能厚此薄彼,都是大夏的學(xué)校,我們的學(xué)生也該有機(jī)會?!?/p>
額……這讓我怎么辦?本來就是想培養(yǎng)一批科技大的人才,現(xiàn)在看來,好像這事兒越來越大了。
“那咱們進(jìn)去聊吧!”
按照我最初的想法,培訓(xùn)十幾個就不錯了,我差不多可以保證把兩角碼全讓他們學(xué)會。
眼下來了十來個校長,我不能一個學(xué)校就要一兩個吧?
要五個,那可就是五十多人??萍即笪以趺匆驳枚嘁獛讉€,那就奔七十了。
我先跟溫晴爸商量了一下,然后才進(jìn)了會議室。
“這樣吧!像你們說的,我也不能光培訓(xùn)科技大的。那你們每個學(xué)校我可以要五個人?!?/p>
我一說完,那些校長就眼睛錚亮。
“不過我有個要求,送誰來,要經(jīng)過考試,我不想我的班里,全是各大家族的?!?/p>
我要做到一視同仁。
“而且,你們送來以后,我也得考試,有一個不合格的,你們學(xué)校就少一個名額?!?/p>
我這么一說,很多校長都不自然起來。
他們中肯定有只送有家世的。
“那鄭總的招生標(biāo)準(zhǔn)是什么?就是從那個階段的學(xué)生里招生?”
我想了想,大一的,很多都學(xué)得很淺,大四的又面臨實習(xí)或者考研。
“就從大二和大三的學(xué)生中選拔吧!當(dāng)然,要是大一的夠優(yōu)秀,有自信通過考核,也可以。我會在考題上做出調(diào)整。”
那些校長相互看看,然后都點點頭。
“下面我說一下標(biāo)準(zhǔn),并不是書本上學(xué)得好的我就要,我要的是實際操作。編程、驗算,兩樣都優(yōu)秀的,才符合我的標(biāo)準(zhǔn)。
剛才我已經(jīng)說了,如果送來的人沒法通過我的考核,那你們學(xué)校就丟一個名額。
畢竟我開始只是想培養(yǎng)十幾個學(xué)生,而不是一大群。”
我相信有這條件卡著,哪個學(xué)校的校長也不敢給我整出貓膩。
除非他寧愿丟名額,也要討好那些家族子弟。
我說完,那些校長就急著回去選人,畢竟人選出來我還得考核,他們要多讓選出來的人準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
這無異于一場競賽,別選出來的被退了,那可丟人了。
溫晴爸沒走,他要跟我商量下科技大這邊怎么選人。
“科技大這邊,除了許依婷、溫晴和潘多多,我再要十個人吧!考題我可以出,就選最靠前的十個。
另外,以前在校企聯(lián)合基地工作過的我也不要?!?/p>
我沒那么高尚,我忘不了他們逼我走時的嘴臉。