第 5 章（第1頁(yè)）

放學(xué)后直接回家的小川月對(duì)著無(wú)人的公寓喊出“我回來(lái)了”后，就把書包扔到桌子上，打開客廳的燈和電視重播的比賽，原本黑暗冷清的房間一下子變得明亮而熱鬧。

凌晨四點(diǎn)就起床看了直播的小川月?lián)Q上隨手丟在沙發(fā)上的睡衣，清理了早晨吃速食意大利面留下的垃圾。

看著整潔的客廳，和逐漸減少的快遞箱，小川月拍了張照片發(fā)給忍足侑士，把自己癱在沙發(fā)上，拿起一聽可樂(lè)大喝一口后滿意的點(diǎn)頭。

她現(xiàn)在的人設(shè)可是青春活力女高中生啊！作業(yè)在學(xué)校寫完了，打算用來(lái)排隊(duì)的時(shí)間做了值日，聽著公寓里回蕩著的比賽解說(shuō)和白色窗簾被風(fēng)吹動(dòng)的沙沙聲，小川月難得生出一種無(wú)聊。

于是打開手機(jī)進(jìn)行每天的必修課：給社交軟件的好友挨個(gè)點(diǎn)贊。

記下了桃奈分享的好吃餐廳、成田同學(xué)分享的文學(xué)社日常、鈴取同學(xué)分享的好看本子和筆后，小川月又搜索了女高中生的近期流行話題。

等到腦子里裝滿流行偶像團(tuán)體和流行化妝品后，小川月腦袋暈暈的的看著天花板。

從偶像團(tuán)體到做便當(dāng)，從化妝技巧到考試技巧，女高中生需要學(xué)會(huì)這么多東西嗎？未免也太過(guò)載了吧？小川月想起剛剛在網(wǎng)上看到的堪稱藝術(shù)品的便當(dāng)和桃奈偶爾拿出來(lái)可以上教科書的便當(dāng)，決定還是抱緊垃圾食品和學(xué)校食堂。

她從四歲開始踢球，好像生活里只有這顆黑白相間的球，她不需要和同學(xué)分享便當(dāng)也不用了解流行趨勢(shì)，看得明白教練的戰(zhàn)術(shù)板、會(huì)根據(jù)草坪換長(zhǎng)釘鞋或者短釘鞋就可以了。

小學(xué)是打下身體基礎(chǔ)的時(shí)間，她要快點(diǎn)去訓(xùn)練；國(guó)中進(jìn)了以“勝利就是一切”的帝光和u14，她要趕快去比賽。

想起最后一場(chǎng)比賽，小川月臉色稍暗，電視的光打在她的臉上，產(chǎn)生或明或暗的光影，少女微微上挑的眼睛間顯出一點(diǎn)陰沉的嚴(yán)肅氣息。

大家都說(shuō)她是天才，但小川月知道足球上的天才數(shù)不勝數(shù)，第一名考入稻荷崎也是退出球隊(duì)后狠狠補(bǔ)了課。

小川月是天才，但天才之間也有區(qū)別，少女雙手環(huán)抱住膝蓋，盯著電視里那個(gè)她一直視為偶像的球員，繼續(xù)看她前16年幾乎從未接觸過(guò)的東西。

【宮治：英語(yǔ)作業(yè)是什么？】手機(jī)震動(dòng)了一下，盯著社交軟件的少女稍稍回神。

本以為是忍足的吐槽屬性大爆發(fā)，沒(méi)想到竟然是宮同學(xué)。

小川月看著著宮治簡(jiǎn)短的消息，腦袋轉(zhuǎn)向書架上仔細(xì)研讀過(guò)的《語(yǔ)言的藝術(shù)》《如何在學(xué)校變得受歡迎》，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著宮治的消息，回憶起鄰桌黑發(fā)男孩體育特招生的身份。

小川月點(diǎn)點(diǎn)頭，心下了然。

【小川月：圖片、圖片、圖片、圖片】屏幕亮起，宮治聽到提示音后立刻打開對(duì)話框，消息接收了許久，打開卻全都是圖片。

加載成功后，宮治微微皺眉，小川月為什么要把寫好的作業(yè)發(fā)給他？放心吧宮同學(xué)，我明白的！小川月想了想，又發(fā)出去兩條消息，一條叮囑，一條活躍氣氛，簡(jiǎn)直是社交范本。

【小川月：不要全抄哦！】【小川月：圖片】宮治盯著那只和她頭像明顯是一只的小貓拍胸脯照片，用來(lái)練習(xí)轉(zhuǎn)筆的自動(dòng)鉛在英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)痕跡。

宮侑打開門，看見(jiàn)宮治一動(dòng)不動(dòng)的盯著英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，他湊上去確認(rèn)是練習(xí)冊(cè)而不是《排球月刊》，又看看眼神清澈卻依然盯著字母的兄弟，猶豫著問(wèn)：“你會(huì)嗎？”小治該不會(huì)要好好學(xué)習(xí)了吧，這種事情不要??！雙胞胎難道不應(yīng)該一起被找家長(zhǎng)嗎？宮治搖搖頭，一言不發(fā)，只是盯著練習(xí)冊(cè)和不知從房間哪個(gè)角落找出的英文詞典。

“那你在看什么？”宮侑是徹底的補(bǔ)作業(yè)派，而且他記得宮治也是。

他倆國(guó)中的時(shí)候一般晚上只寫國(guó)文之類抄上去費(fèi)時(shí)間的作業(yè)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這種抄得快的一向是第二天拜托著同學(xué)借來(lái)“看看”。

“問(wèn)這么多干什么，笨蛋！”宮治憤憤拿起橡皮擦去痕跡，在臺(tái)燈下打開“天書”。

怎么會(huì)有人照著答案還錯(cuò)這么多，明明只要稍稍改一改就好了吧？不小心瞥見(jiàn)宮治練習(xí)冊(cè)上的紅叉，小川月疑惑眨眼但決定遵循社交守則，禮貌的當(dāng)作看不見(jiàn)后，小川月收回視線，轉(zhuǎn)到另一側(cè)問(wèn)桃奈要不要一起去買零食。

宮治注意到了小川月的目光，把練習(xí)冊(cè)合上后欲蓋彌彰地塞到了課本底下。

昨晚他懷著說(shuō)不清的勝負(fù)欲，在宮侑呼呼大睡的時(shí)候難得獨(dú)立完成了英文作業(yè)，可發(fā)下來(lái)卻是一片錯(cuò)誤的痕跡，還正好被小川月看了個(gè)正著。