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“而且我的爸爸媽咪說過，跟別人吵架是不對(duì)的，而就算我患有讀寫障礙癥，努力的話還是可以學(xué)會(huì)的――都是媽咪跟我說的。”白間看著轟焦凍瞥過tou一臉無奈的樣zi，又一本正經(jīng)地解釋。

“讀寫障礙？”轟焦凍有些困惑。

“對(duì)呀?！卑组g這樣小聲回答，一不留神又將臉dan貼到書上去了――每到這個(gè)時(shí)候，轟還是an耐不住將她的人和書本分開，不耐煩地提醒：“那個(gè)姿勢(shì)是不對(duì)的吧？過不了一個(gè)月你又得換yan鏡了?！?/p>

“哎呀，對(duì)不起，一不小心又犯了。因?yàn)槲铱床磺宄@個(gè)字呀?！卑组g一張小臉上寫滿困擾，眉tou也委屈地蹙起。

“哪個(gè)？給我看看?！鞭Z自然不過地接過她手中的圖書……對(duì)，雖然一開始他看不慣她的許多事qg，但注意過來，他已經(jīng)習(xí)慣看著她努力的樣zi，然后從旁幫她一把了。

“這dao數(shù)學(xué)題不是這樣算的?！?/p>

“你看清楚，怎么把7寫成1了?！?/p>

“你這個(gè)漢字又寫錯(cuò)了――”

甚至，轟焦凍成為了白間的翻譯機(jī)。轟焦凍從小就很聰明，理解速度比同齡的孩zi要qiang許多，所以當(dāng)所有孩zi還在懵懂學(xué)習(xí)、而在白間在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)的時(shí)候，他已經(jīng)能夠舉一反三、從學(xué)習(xí)nei容中找到白間肯定會(huì)搞混的地方，在她開kou問他之前就作chu提醒了。

“你小心dian，不要又左右反了。”

“這個(gè)是q不是o，你看清楚，第二個(gè)字母是u吧？q后tou一定跟著u的。”

“喂，這個(gè)字可不是這樣念的?！?/p>

“不是這樣的，你真是……”一個(gè)笨字還沒說chukou，轟焦凍又被白間努力看書的樣zi給堵了回去――他想，她其實(shí)不是笨，只是和大家稍微不一樣而已。

“謝謝你呀，小焦凍?！彼偸前欀紅ou扶著yan鏡，手指又認(rèn)真地黏在書本上，一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真地看。

每到這個(gè)時(shí)候，轟焦凍總是覺得好氣又好笑，又會(huì)伸手來敲她的腰桿：“老師說過，你這個(gè)念書的姿勢(shì)不對(duì)的吧?！?/p>

“對(duì)對(duì)。