”衛(wèi)芮指向手稿下一行,“每個接到電話的人,都會接到東西——高空墜物、白刃、甚至是江同學的‘鞭炮’。
這種像是開玩笑似的手法,說明什么?”“說明……它比較活潑?”江幼魚抖了個機靈。
“活潑你個大頭鬼!”逯曉曼毫不客氣地吐槽,“嚴肅點!據(jù)我們的分析,這個詛咒要么受到某種規(guī)則限制,發(fā)揮不了真正的殺傷力;要么,它本身根本沒有造成實質(zhì)性傷害的能力。
”“也就是說,”衛(wèi)芮接話道,“我們猜測,真正造成危險的‘東西’另有其人或者……另有其物。
”“那我接的‘鞭炮’怎么解釋?”江幼魚舉起手發(fā)問。
“算你倒霉。
”逯曉曼樂的大笑。
江幼魚幽幽地瞪了他倆一眼。
衛(wèi)芮只得無奈地補充:“先別急,其實第二點理由并不充分。
只是第三點能和第二點相互印證,所以我們才能推出上面那個結(jié)論。
”“快說。
”江幼魚催促道。
衛(wèi)芮不慌不忙地展開:“第三點,詛咒的主動性以及事件的先后順序。
這也是我想聯(lián)系趙老師確認的關(guān)鍵。
”趙老師一臉欣慰:“你想要知道什么?”“您昨天接到的那通電話,事后確認,確實不是由本人打來的,對嗎?”“我昨天的那通電話顯示為我的愛人,但事后發(fā)現(xiàn)確實不是她本人打來的,”趙老師贊許地點點頭,“這么短的時間內(nèi)就敏銳鎖定這點,我得向你們班主任提議另外加學分。
”“這個其實是有運氣成分,”衛(wèi)芮謙虛地笑了笑,“不過學分該加還是得加。
”“可是電話冒充這事,我們昨天不就已經(jīng)確認了嗎?”江幼魚疑惑地問。
“別急呀,還有先后性呢,”逯曉曼歡快地說,“到底是先有電話,再有我們接到的‘東西’?還是先有即將出現(xiàn)的危險物品,然后才來了那通電話?”“確定了電話主動來自詛咒后,我們就一直在思考這個順序問題。
”衛(wèi)芮看向趙老師,“作為當事人,您能為我們解答一下嗎,老師?”“足夠敏銳,”趙老師又夸贊了一次,隨即肯定道,“沒錯,我空手接的‘白刃’來自于一個歹徒。
據(jù)調(diào)查,沒有異能干擾、沒有精神催眠,這完全是出于他個人的意志。
”“也就是說,先是危險來到了我身邊,才有的電話到來。
”趙老師笑著說。
“那我的‘鞭炮’到底是誰放的?”江幼魚仍不死心,“而且我接住‘鞭炮’同樣危險??!”“其實‘鞭炮’的危險性并沒有得到驗證,只是來源我們無法確定,”衛(wèi)芮耐心解釋,“就像趙老師作為文員也能接下突然襲擊的刀刃——如果沒有我們的干涉,你真的會因為‘鞭炮’受到傷害嗎?”