“hiahia,我和干爹看電視。”
“要給你看動(dòng)畫片嗎?”
“不看~”
“動(dòng)畫片也不看?”
“小孩子才看動(dòng)畫片,大孩子不看?!?/p>
“……那行,大孩子。”
“hiahia~”
過(guò)了會(huì)兒,無(wú)聊了,大孩子扭來(lái)扭去小屁股,最終沒(méi)好意思開口要換動(dòng)畫片,而是爬下沙發(fā),又溜達(dá)到書房去了,大孩子還是喜歡找小朋友玩。
書房里,榴榴還在接手姜老師的教育,時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了,但是看大燕燕的表情,她還是沒(méi)有聽懂,一臉的懵圈。
姜老師耐心好,依然在苦口婆心教她,就連一旁的嘟嘟都聽懂了,忍不住插話,教榴榴怎么樣怎么樣。
榴榴眼神茫然,看向嘟嘟問(wèn):“嘟嘟你說(shuō)什么?”
小白聽到動(dòng)靜,瞄了一眼溜達(dá)回來(lái)喜兒,暗暗哼了一聲,再看了一眼榴榴,心里的壓力小了許多,她再學(xué)渣,也比榴榴好叭,榴榴肯定是墊底的,她最差也是倒數(shù)第二。
那邊,嘟嘟苦口婆心教育榴榴,但是榴榴始終聽不懂,氣的嘟嘟開始飆嬰語(yǔ)。
“&……¥%#%#¥@榴榴~~~”
榴榴顏面受損,丟下作業(yè)本,氣呼呼地說(shuō):“它鴨的我不玩啦?。?!”
喜兒手腳麻利地?fù)炱鹆窳竦淖鳂I(yè)本,看了一眼她不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,拿起榴榴的圓珠筆,抬手就寫答案,嚇得榴榴趕緊制止。
“哎哎哎~~它鴨的喜兒!你不要亂寫鴨!??!”
然而已經(jīng)晚了。
“hiahiahia~”
喜兒已經(jīng)寫下了她的答案。
榴榴苦著臉,把作業(yè)本交給嘟嘟看,問(wèn)喜兒寫的對(duì)不對(duì)。
嘟嘟看了一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,“喜兒寫對(duì)啦,她是對(duì)的?!?/p>
喜兒笑hiahia:“我是對(duì)的~我是對(duì)的~~~”
榴榴不放心,交給姜老師看。
“錯(cuò)了?!?/p>
榴榴瞪向喜兒和嘟嘟,ψ(*`ー′)ψ,這兩個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的幼兒園小盆友?。?!
“你們兩個(gè)搗蛋鬼!!啊——”
兩個(gè)小盆友嗖的一下,齊刷刷跑出了書房,開溜了。