第183章 高老師調(diào)教葛大爺（第4頁(yè)）

但這三種所謂的表演體系，它一定是權(quán)威性的嗎？”

楊立新接茬道：“我明白高老師要表達(dá)的意思了，所謂的表演體系，就沒(méi)有一套是放諸四海而皆準(zhǔn)的規(guī)則，我們研究它，不是因?yàn)樗_，而是我們相對(duì)認(rèn)同這套理論?！?/p>

李健群端著酒杯慢條斯理道：“換句話說(shuō)，生搬硬套的表演理論并不適合于每一個(gè)演員對(duì)飾演人物的理解。”

方舒說(shuō)道：“各位前輩說(shuō)的這些，讓我感覺(jué)到這幾年大學(xué)跟白上了一樣?！?/p>

謝園跟她是同班同學(xué)，他也說(shuō)道：“同感，學(xué)校老師灌輸給我們的表演知識(shí)大多以三大體系為標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)了各位老師這番話，我都想退學(xué)不上了?！?/p>

“那不至于?！备哌h(yuǎn)跟他喝了一個(gè)，笑道：“那些個(gè)理論該學(xué)還是得學(xué)，不過(guò)我始終認(rèn)為，一名好演員，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)才能將演技磨煉出來(lái)的。

每個(gè)人的表演風(fēng)格和特點(diǎn)也不一樣。

我打個(gè)比方，葛老師今天的表現(xiàn)大家都看在眼里了，讓我給個(gè)評(píng)價(jià)的話，60分，勉強(qiáng)能達(dá)到基準(zhǔn)線。

那么，問(wèn)題來(lái)了，如何去突破這個(gè)基準(zhǔn)線，在短時(shí)間內(nèi)提升演技呢？”

葛優(yōu)全神貫注，眼巴巴看著他。

梁左這貨迫不及待道：“你這個(gè)說(shuō)一句頓三頓的毛病啥時(shí)候能改改？吊人胃口顯得你理論深厚是吧？”

“混吃混喝的少說(shuō)話！”

“艸！你說(shuō)這話就虧心，我今兒幫著干了不少活兒，搬器材有我，跟著錢(qián)導(dǎo)同乘客們溝通也有我，我怎么就混吃混喝了？”

他今天確實(shí)出了不少力。

高遠(yuǎn)沒(méi)搭理他，見(jiàn)大家都把目光定格在自己臉上，他不賣關(guān)子了，繼續(xù)說(shuō)道：“想要在短時(shí)間內(nèi)提高演技，我曾經(jīng)跟二子哥說(shuō)過(guò)這事兒，方法只有一個(gè)，你日常怎么說(shuō)話，在戲里就怎么表達(dá)。

但這個(gè)方法只適用于二子哥，因?yàn)樗南矂”硌莘绞绞峭夥判偷模救嗽谌粘Ｉ钪幸脖容^跳脫。

優(yōu)哥就不行了?！?/p>

“對(duì)，優(yōu)子說(shuō)話像溫水煮青蛙。”王好為笑著評(píng)價(jià)道。

“更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，他屬于那種不經(jīng)意間逗你一樂(lè)的類型?！备哌h(yuǎn)說(shuō)道。

大家齊齊點(diǎn)頭，對(duì)他這個(gè)觀點(diǎn)非常認(rèn)同。

葛優(yōu)摸摸腦袋，說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我屬于那種類型的演員，對(duì)自己沒(méi)有定位，讓你這么一說(shuō)，我后背起了一層雞皮疙瘩。

高老師，你看人太準(zhǔn)了。”

高遠(yuǎn)笑笑，擼個(gè)串說(shuō)道：“在我看來(lái)，表演無(wú)非有三種方式，技術(shù)、情感和自身的表達(dá)。”

濮存昕來(lái)了興趣，道：“詳細(xì)說(shuō)說(shuō)?！?/p>

“前兩者，在西方是非常流行的表演方式，像什么表現(xiàn)派、體驗(yàn)派、方法派，各位都是很成熟的演員了，我就不班門(mén)弄斧了。”

他又喝杯啤酒潤(rùn)潤(rùn)嗓子，道：“我只說(shuō)最后一種，自身對(duì)飾演人物的表達(dá)，大演員、資深演員，拿到一個(gè)角色后首先要做的是在腦海中對(duì)該人物形象進(jìn)行建模。

會(huì)不自覺(jué)地將人物拆解開(kāi)來(lái)，然后重新進(jìn)行構(gòu)造，以達(dá)到一種超越編劇預(yù)設(shè)人物性格特點(diǎn)的境界。

這種大演員往往是可遇不可求的……”