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長(zhǎng)特別長(zhǎng)的牙齒，明天就可以給虎看了。

趙媽媽不懂了，這孩zi一dian畫畫天賦都沒(méi)有，但是真的是太reai畫畫了！

另一邊，已經(jīng)回家了的桃花老師，忍不住把畫拿了chu來(lái)，他們家長(zhǎng)壽，也就是說(shuō)，太爺爺，太naai，爺爺naai，爸爸媽媽，一大群長(zhǎng)輩都在。

桃花老師看了看長(zhǎng)輩們，想要他們幫忙chuchu主意，于是把畫遞給了正在打麻將的太爺爺――

“太爺爺，你看這個(gè)畫怎么樣？印在咱們幼崽園的教科書上怎么樣？”

太爺爺喊了一聲“胡了”，然后看了一yan，這簡(jiǎn)單地普通學(xué)齡前兒童畫chu來(lái)的畫，忍不住看向了自家小輩――

“你說(shuō)什么？”

“我說(shuō)，這幅畫，能不能作為幼崽園課本的cha圖？”

太爺爺：“桃桃，近視了就daiyan鏡，沒(méi)有人會(huì)笑話你?！?/p>

“別，這里面肯定有玄機(jī)！”旁邊的桃花爺爺把本本拿了起來(lái)，然后倒了過(guò)來(lái)，然而倒過(guò)來(lái)，還是那個(gè)樣zi，并沒(méi)有chu現(xiàn)什么奇跡。

只是……桃花爺爺突然就改kou了……

“其實(shí)，我覺(jué)得還不錯(cuò)，這幅畫歌頌了妖怪和人類的i好ganqg。重在nei涵！”

原來(lái)桃花爺爺?shù)惯^(guò)來(lái)的時(shí)候，就看到了歪歪斜斜的幾個(gè)字――

“趙兮兮”

桃花老師這才解釋dao：“我其實(shí)想把這個(gè)放j咱們幼崽園的教科書里面，實(shí)在是很有意義?！?/p>

桃花老師大概說(shuō)了一xia趙兮兮畫的畫的場(chǎng)景代表著什么。

可是這個(gè)畫面，實(shí)在是太不敢恭維了。

這個(gè)講chu來(lái)多么gan人的一個(gè)故事，但是看這個(gè)畫面的時(shí)候，只有一種hua稽的gan覺(jué)。

因?yàn)橼w兮兮無(wú)論是人wu還是老虎都畫得歪歪斜斜的，完全看不chu來(lái)那是一個(gè)人，也看不chu來(lái)，另外一個(gè)是老虎。

“老實(shí)說(shuō)真的完全看不chu來(lái)，這是一個(gè)小孩zi也看不chu來(lái)，這是一只小老虎?！碧一ɡ蠋熡衐iantou疼，無(wú)論是幼崽園還是幼兒園的教科書，基本上cha圖都是大人畫的，當(dāng)然是人是人，動(dòng)wu是動(dòng)wu。

旁邊桃花太爺爺拿過(guò)了畫，yan神特別和藹，樂(lè)呵呵地說(shuō)dao：“人不像人，妖怪不像妖怪，這正說(shuō)明了在我們趙兮兮小朋友心目中，人類和妖怪并沒(méi)有特別大的差距，她是在用心去看待各種生命，而不是以外表相待?！?/p>

越是年紀(jì)大的妖怪，就越是經(jīng)歷了被人類嫌棄追殺的日zi，那段日zi給老妖怪們留xia來(lái)的童年陰影便是一定要zuo個(gè)人類，揚(yáng)眉吐氣！

妖怪們仿佛血脈里藏了詛咒一樣，千百年來(lái)，一直努力為zuo個(gè)人類而奮斗著！

其他幾個(gè)老妖怪忍不住dian了diantou，越看越覺(jué)得是這個(gè)dao理！

桃花老師雖然也是個(gè)趙兮兮粉，但是她覺(jué)得自己還保存著基本的理智――

就不能直接承認(rèn)人類幼崽實(shí)在是太小了，所以畫chu來(lái)的畫沒(méi)有辦法表達(dá)她nei心的ganqg嗎？

桃花老師是服了這群大妖怪了，她總覺(jué)得xia一刻，這群大妖怪就要拍案決定，就讓這個(gè)畫登上他們的老年妖怪大學(xué)教科書了。

其實(shí)吧，這個(gè)cha畫登上教科書，桃花老師可以舉著自己所有的枝丫支持，但是問(wèn)題是看這個(gè)教科書的，還有其他妖怪，還有其他大妖怪，還有其他小妖怪，到時(shí)候肯定是不行的。

桃花老師想了想，說(shuō)dao：“要不然這樣，咱們把這幅畫交給專業(yè)的人runse，故事還是寫這個(gè)故事，老師說(shuō)