第23章 （第3頁）

切原赤也原本聽到前半句話的時(shí)候，海帶頭都有些焉兒掉了，但是隨著柳蓮二后面的話說出口，切原的眼睛越來越亮，坐在他旁邊的今吉懷甚至有一瞬間覺得自己身邊是不是做了個(gè)人形電燈泡。

只聽見切原赤也一口應(yīng)下：“沒問題的柳前輩！我一定會和小懷成為比部長和副部長更厲害的雙打組合！我接下來會和小懷一起加練的?！?/p>

“你有這個(gè)感悟很好啊，我會為你們制定專門的訓(xùn)練菜單的?！边_(dá)成了目的的柳蓮二欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“辛苦柳前輩了！”

今吉懷轉(zhuǎn)過頭有些不可置信地看著切原赤也，心里想著——

不是，怎么一轉(zhuǎn)眼自己就要和切原赤也一起練雙打了??？這個(gè)劇情不對啊！

解決完隊(duì)里雙打黑洞的問題，柳蓮二轉(zhuǎn)頭翻開了筆記本，開始針對接下來神奈川縣大賽的對手橫濱中學(xué)開始分析。

“根據(jù)我的調(diào)查，橫濱中學(xué)在前幾年完全沒有任何的參賽記錄，似乎是今年才成為神奈川縣的一匹黑馬，異軍突起，打敗了往年我們的老對手明山學(xué)園，直接打到了縣大賽?！?/p>

“因?yàn)樗麄儏⒓拥墓_賽事只有預(yù)選賽一場，所以我并沒有收集到他們的比賽視頻資料，但是根據(jù)我詢問下來的情況看，似乎他們今年是以三年級為主力的，大家在比賽的時(shí)候只能隨機(jī)應(yīng)變了?！?/p>

就在這時(shí)，切原赤也轉(zhuǎn)過頭，看向今吉懷，問道：“小懷，你是不是就是橫濱人？你對他橫濱中學(xué)網(wǎng)球部有什么了解的嗎？”

今吉懷搖了搖頭，否認(rèn)道：“我之前是在橫濱小學(xué)讀的，但是那時(shí)候，整個(gè)橫濱辦運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的可以說沒有，更別提是現(xiàn)在主力是三年級的橫濱中學(xué)網(wǎng)球部了?！?/p>

切原赤也了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，畢竟確實(shí)讓當(dāng)時(shí)只是小學(xué)生、還沒打網(wǎng)球的今吉懷去關(guān)注國中界的網(wǎng)球社團(tuán)還是有點(diǎn)牽強(qiáng)。

但是，兵來將擋，水來土掩。

立海大網(wǎng)球部在賽前分析對手的資料那是因?yàn)閷κ趾捅荣惖淖鹬?，但是他們自身的?shí)力和長期的努力，也足以讓他們有獲勝的自信。

等到幾人回到學(xué)校的時(shí)候，網(wǎng)球部的晚訓(xùn)才剛剛開始。

柳蓮二直接遞給切原赤也和今吉懷一人一張他剛剛在車上趕制的雙打訓(xùn)練菜單，交上了胡狼桑原，去給切原赤也當(dāng)陪練，至于，今吉懷，柳蓮二讓他自己找個(gè)地方觀察搭檔的表現(xiàn)去了。

面對著興致勃勃就要拉著他訓(xùn)練的切原赤也，今吉懷露出了“天要亡我”的表情。

但是柳蓮二的訓(xùn)練菜單上看著不完全像是他的手筆，因?yàn)榻窦獞涯玫降哪菑堄?xùn)練菜單上面的大標(biāo)題明晃晃地寫著“動(dòng)植物共生養(yǎng)殖計(jì)劃表”。

計(jì)劃表第一行，就寫著：

為了能夠讓立海大本土植物和新入園的動(dòng)物合理共生，將立海大動(dòng)植物園做大做強(qiáng)，所以此計(jì)劃表為網(wǎng)球部內(nèi)部機(jī)密，不得輕易泄露。

雙打訓(xùn)練第一點(diǎn)，多了解自己的搭檔。