這話一出,原本還有些猶豫的真田弦一郎一下子閉上了嘴,他面色古怪地看了看今吉懷,眼中閃過(guò)一抹同情。
至于其他人,那更不可能對(duì)此提出意見(jiàn)了。
這下子可就再也沒(méi)有人阻止想出這個(gè)絕妙主意的幸村精市了。
最后的結(jié)局就是,今吉懷糊里糊涂地跟著一群人來(lái)到了真田家,開(kāi)始了切原赤也一學(xué)期幾度的補(bǔ)課傳統(tǒng)。
等到終于坐到了真田家茶室的榻榻米上,今吉懷依然不明白自己作為一個(gè)國(guó)一生出現(xiàn)在這里的意義。
他對(duì)切原赤也的成績(jī)?cè)趧倓傞_(kāi)學(xué)那天就有所了解,但是在他看來(lái),就算切原英語(yǔ)只考了15分,但是按照霓虹補(bǔ)考的難度,完全不在話下啊。
所以,此時(shí)的今吉懷,并不明白為什么前輩們一臉萎靡不振、如臨大敵的表情。
直到,網(wǎng)球部眾人圍坐在一起,開(kāi)始分配每個(gè)人的輔導(dǎo)任務(wù)。
在切原赤也加入立海大之前,網(wǎng)球部是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)這種全體正選集體補(bǔ)課的經(jīng)歷的。
畢竟,立海大附屬中學(xué)作為神奈川縣內(nèi)偏差值最高的幾所學(xué)校之一,能考進(jìn)這里的人,就算不是學(xué)霸,也是那種平時(shí)會(huì)認(rèn)真上課的類型。
就算是平時(shí)懶散的仁王雅治和毛利壽三郎,都算是好學(xué)生的行列。
而切原赤也的出現(xiàn),讓當(dāng)時(shí)還是國(guó)二的立海大三巨頭,
今吉牌廚房殺手
房間內(nèi)。
今吉懷不清楚上一位在這個(gè)房間的柳生比呂士和切原赤也之間發(fā)生了什么,但是,從散落一地的被掰碎的筆和卷子上面歪歪扭扭的筆記,就能看出先前的戰(zhàn)況。
也許柳生比呂士目前最恐懼的事情除了去鬼屋,還得再加一個(gè)給切原赤也補(bǔ)課了吧?
今吉懷彎下身?yè)炱鹆艘粡埐莞寮埗嗽斨?,發(fā)現(xiàn)上面被柳生比呂士已經(jīng)清晰地寫(xiě)明了知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
再看看切原赤也如今白著頭發(fā)、紅著眼睛,但勉強(qiáng)還算流暢地寫(xiě)英語(yǔ)卷子的樣子,應(yīng)該問(wèn)題不大吧?
可惜,這份僥幸的心理很快就被切原赤也用實(shí)力碾碎了。