贗太子 第3節(jié)（第1頁）

“方才聽說，這些地痞手里有人命，都是沉塘，可見這方法可行，不如讓尸體也沉入河中?！?/p>

這樣想著，蘇子籍就要去拖尸體離開，又止住了動作：“看看身上有無銀子，人都殺了，財不走空?！?/p>

一搜，搜出一塊銀餅，有五兩重，還有零星的碎銀和銅錢，大概也有二三兩。

“意外之喜，這就是桐山觀的道長付的錢？怎么只有五兩？”蘇子籍轉眼又明白了：“桐山觀的道長付十兩，張老大抽一半，天經(jīng)地義?！?/p>

將銀子揣到懷里，蘇子籍將兩具死尸放在一塊破舊木板上，連血跡也不清理，拖著木板，直接拉到河岸，綁了塊石頭，噗通兩聲，兩具尸體扔了進去，轉眼就沉了下去。

“雪還在下，很快掩蓋了痕跡，再說就算發(fā)現(xiàn)了，也死無對證?！?/p>

“這樣的人，本就是灰色地帶，手里也有著人命，便是人沒了，也不會敢去報官，當然，報復肯定有?！?/p>

“但有個時間差，說來說去，考取功名才是目前最大的保障?！?/p>

雪很大，蘇子籍身上滿是汗，要是出去就容易變成風寒，在古代這可是非常危險的疾病，當下回轉神祠，雖殺了二人，但篝火噼啪作響，架子上吊煮的肉，依舊散發(fā)出令人饞涎欲滴的濃香。

蘇子籍沒有動，只是擺了個姿式，閉目以平息剛才sharen的不適感，回憶剛才的情景。

“，【經(jīng)驗+1】一行字在書上飄起來，轉瞬消失，蘇子籍不動聲色，繼續(xù)朗讀。

“伐柯伐柯，其則不遠。執(zhí)柯以伐柯，睨而視之，猶以為遠。故君子以人治人，改而止。忠恕違道不遠。施諸己而不愿，亦勿施于人?！?/p>

又是【經(jīng)驗+1】一行字在書上飄起來。

“果然是這樣！”

根據(jù)測試，經(jīng)驗其實就是增加自己理解，每讀一章，就有一點強迫性的經(jīng)驗，雖這樣下去，半宿也未必能積攢下多少經(jīng)驗，可積少成多，已經(jīng)比正常的讀書人快多了。

自己四書五經(jīng)只有3級，按照理解的心相表示，自己理解越透，經(jīng)驗就越多，并且，教材越好也一樣。

可是教材的問題，在這時代，好的教材都是各家的秘藏，沒有點交情，想手抄都抄不到，更加不要說印刷普及了。

有些缺錢的人會出點時文，可這些時文，不止是繁體字無標點、句式語意復雜，內容也多彎繞，就算其中有真意，也和砂礫藏金一樣。

而且作者本身還有學派的跟腳，缺乏這些學派認識，對后學者來說上進門檻太高，這是士族階層的慣用手段，粗暴而有效，蘇子籍對此沒有反抗余地。

能明確的是，如果無法快速攫取知識形成體系，這次考試不中，不僅僅sharen的禍端會爆發(fā)，而且父親死后，忍饑挨餓、朝不保夕的恐懼，作一個自尊心強烈的少年，卻被青梅竹馬的鄰家女孩資助的復雜滋味，還殘留在心底。

蘇醒后，成熟的心性能控制住這一切，卻也知道，一味強壓不是辦法。

堵不如疏，念頭要通達！

不就是科舉么？

且來看看，這古代的登天梯有多難！

至少有著這外掛，我每讀一遍，就自動理解一點，一遍不行，拼了命我讀千遍萬遍，看誰能阻我？

必能考中秀才、舉人！

火在祠內微微搖晃，這是窗縫門縫間吹入的冷風導致，即便可以烤火，蘇子籍仍要時不時搓一下手，活動一下，不然仍很寒冷。

就在活動了下，再次坐下捧著書卷念誦，路上一隊馬車緩緩駛來。