“方才聽說,這些地痞手里有人命,都是沉塘,可見這方法可行,不如讓尸體也沉入河中?!?/p>
這樣想著,蘇子籍就要去拖尸體離開,又止住了動(dòng)作:“看看身上有無(wú)銀子,人都?xì)⒘耍?cái)不走空。”
一搜,搜出一塊銀餅,有五兩重,還有零星的碎銀和銅錢,大概也有二三兩。
“意外之喜,這就是桐山觀的道長(zhǎng)付的錢?怎么只有五兩?”蘇子籍轉(zhuǎn)眼又明白了:“桐山觀的道長(zhǎng)付十兩,張老大抽一半,天經(jīng)地義?!?/p>
將銀子揣到懷里,蘇子籍將兩具死尸放在一塊破舊木板上,連血跡也不清理,拖著木板,直接拉到河岸,綁了塊石頭,噗通兩聲,兩具尸體扔了進(jìn)去,轉(zhuǎn)眼就沉了下去。
“雪還在下,很快掩蓋了痕跡,再說就算發(fā)現(xiàn)了,也死無(wú)對(duì)證。”
“這樣的人,本就是灰色地帶,手里也有著人命,便是人沒了,也不會(huì)敢去報(bào)官,當(dāng)然,報(bào)復(fù)肯定有?!?/p>
“但有個(gè)時(shí)間差,說來(lái)說去,考取功名才是目前最大的保障?!?/p>
雪很大,蘇子籍身上滿是汗,要是出去就容易變成風(fēng)寒,在古代這可是非常危險(xiǎn)的疾病,當(dāng)下回轉(zhuǎn)神祠,雖殺了二人,但篝火噼啪作響,架子上吊煮的肉,依舊散發(fā)出令人饞涎欲滴的濃香。
蘇子籍沒有動(dòng),只是擺了個(gè)姿式,閉目以平息剛才sharen的不適感,回憶剛才的情景。
“,【經(jīng)驗(yàn)+1】一行字在書上飄起來(lái),轉(zhuǎn)瞬消失,蘇子籍不動(dòng)聲色,繼續(xù)朗讀。
“伐柯伐柯,其則不遠(yuǎn)。執(zhí)柯以伐柯,睨而視之,猶以為遠(yuǎn)。故君子以人治人,改而止。忠恕違道不遠(yuǎn)。施諸己而不愿,亦勿施于人?!?/p>
又是【經(jīng)驗(yàn)+1】一行字在書上飄起來(lái)。
“果然是這樣!”
根據(jù)測(cè)試,經(jīng)驗(yàn)其實(shí)就是增加自己理解,每讀一章,就有一點(diǎn)強(qiáng)迫性的經(jīng)驗(yàn),雖這樣下去,半宿也未必能積攢下多少經(jīng)驗(yàn),可積少成多,已經(jīng)比正常的讀書人快多了。
自己四書五經(jīng)只有3級(jí),按照理解的心相表示,自己理解越透,經(jīng)驗(yàn)就越多,并且,教材越好也一樣。
可是教材的問題,在這時(shí)代,好的教材都是各家的秘藏,沒有點(diǎn)交情,想手抄都抄不到,更加不要說印刷普及了。
有些缺錢的人會(huì)出點(diǎn)時(shí)文,可這些時(shí)文,不止是繁體字無(wú)標(biāo)點(diǎn)、句式語(yǔ)意復(fù)雜,內(nèi)容也多彎繞,就算其中有真意,也和砂礫藏金一樣。
而且作者本身還有學(xué)派的跟腳,缺乏這些學(xué)派認(rèn)識(shí),對(duì)后學(xué)者來(lái)說上進(jìn)門檻太高,這是士族階層的慣用手段,粗暴而有效,蘇子籍對(duì)此沒有反抗余地。
能明確的是,如果無(wú)法快速攫取知識(shí)形成體系,這次考試不中,不僅僅sharen的禍端會(huì)爆發(fā),而且父親死后,忍饑挨餓、朝不保夕的恐懼,作一個(gè)自尊心強(qiáng)烈的少年,卻被青梅竹馬的鄰家女孩資助的復(fù)雜滋味,還殘留在心底。
蘇醒后,成熟的心性能控制住這一切,卻也知道,一味強(qiáng)壓不是辦法。
堵不如疏,念頭要通達(dá)!
不就是科舉么?
且來(lái)看看,這古代的登天梯有多難!
至少有著這外掛,我每讀一遍,就自動(dòng)理解一點(diǎn),一遍不行,拼了命我讀千遍萬(wàn)遍,看誰(shuí)能阻我?
必能考中秀才、舉人!
火在祠內(nèi)微微搖晃,這是窗縫門縫間吹入的冷風(fēng)導(dǎo)致,即便可以烤火,蘇子籍仍要時(shí)不時(shí)搓一下手,活動(dòng)一下,不然仍很寒冷。
就在活動(dòng)了下,再次坐下捧著書卷念誦,路上一隊(duì)馬車緩緩駛來(lái)。