春節(jié)結束了。
左開宇返回金陽市,他是孤身一人回到金陽市的。
因為姜稚月知道,四月左開宇就要離開金陽市,她和小六六就沒必要跟著左開宇再去金陽市了。
工作一切順利。
在教育局工作的這段時間里,左開宇對教育領域又有了新認識。
他雖然曾經(jīng)在樂西省的赤馬縣主持過教育改革。
但如今,他回想那一次的教育改革經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)他的教育改革只是淺層次的改革,適用于一個縣。
但是,不適用于一個市,乃至一個省。
因此,他對那晚與程未陽的對話又有了更深刻的領悟。
任何政策,都不是一直不變的,而是需要時時刻刻進行變化的,只有不斷變化政策,才能符合當下時代的發(fā)展。
求變,不是在走進絕路的時候才求變,而是要不斷求變,要果斷舍棄不好的政策,也要有恢復曾經(jīng)政策的決心,更要有對政策方向敏銳判斷的能力。
這些因素,缺一不可。
左開宇雖然是教育局局長,但他始終秉持著一顆學徒的心,向教育局的副局長,以及下面處室的主任學習。
時間很快,馬上就三月底了。
夏安邦召見了時滄海,對時滄海說:“左開宇同志的調(diào)任可以提上日程了?!?/p>
“四月,讓他到普照市上任?!?/p>
時滄海點頭,說:“好的,夏書記,我回去后馬上安排。”
夏安邦淡淡點頭。
時滄?;氐睫k公室后,開始安排人事任命。
然而,中組部辦公廳來了電話。
“時部長,你好,我們要將你省左開宇同志的組織檔案調(diào)走,請將左開宇同志的組織檔案送往中組部?!?/p>
時滄海愣了一下。
左開宇的組織檔案要被中組部調(diào)走?
他忙說:“請問,這是何意呢?”