第1章 （第2頁(yè)）

3女主不軟弱，有成長(zhǎng)的過(guò)程，但男主是真冷漠。

4和《拂堤楊柳》為系列文，會(huì)涉及到《十里霧》中男女主一筆帶過(guò)的高中時(shí)代，會(huì)和其他文章有聯(lián)動(dòng)。

5番外很多，隨緣更，……………

內(nèi)容標(biāo)簽：

陰差陽(yáng)錯(cuò)

天之驕子

成長(zhǎng)

校園

正劇

現(xiàn)實(shí)

主角視角

周闊

視角

明月

配角周知意

徐立言

荊棘

張弛

凌汛

其它：校園群像

一句話簡(jiǎn)介：眾所周知，望明月是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)

立意：人可以改變命運(yùn)

浮云卷靄（一）

傳言西瑯一中自由開(kāi)放……

周闊轉(zhuǎn)到西瑯一中的那天，天空中灰蒙蒙的，有著數(shù)不清的霧色。

低沉著的云和空氣中翻滾著新鮮的泥土味道都在提醒他，這里剛剛落下了一場(chǎng)雨。

他單肩挎著一個(gè)黑色書包，高大的身形佇立在校門口，上下打量著這所他即將在這而呆上一段時(shí)間的學(xué)校----

“西瑯一中”四個(gè)大字赫然映入眼簾，幾十年前建校的時(shí)候特意請(qǐng)中國(guó)最著名的書畫大家題的字，洋洋灑灑的行楷與西瑯一中所倡導(dǎo)的校風(fēng)隱約呼應(yīng)，引得無(wú)數(shù)西瑯學(xué)子煞費(fèi)苦心想要進(jìn)入到這里來(lái)就讀。

是了，人往高處走，這是西瑯境內(nèi)最好的普高。

除去那幾個(gè)字，再往里看去，高大的松木挺立在學(xué)校的兩側(cè)，環(huán)形的道路兩旁種著的高大樹(shù)木，校園內(nèi)設(shè)計(jì)的無(wú)比人性化，處處體現(xiàn)著學(xué)校的巧思。