第130章 （第2頁(yè)）

兩人誰(shuí)都沒(méi)有在而立之年（嚴(yán)格意義上應(yīng)該是古稀與花甲）校園戀愛(ài)的打算。毫無(wú)情■氣息的擁吻令他們心情都平復(fù)了不少，斯內(nèi)普重新?lián)P起魔杖，指著密道盡頭處的石墻：“左右分離?！?/p>

黑魔法防御術(shù)教授阿不思·鄧布利多剛剛從校長(zhǎng)室離開(kāi)，匆匆下樓，簡(jiǎn)直恨不得小跑。作為教師班子里難得的少壯，他負(fù)責(zé)去渡湖接孩子們過(guò)來(lái)，每一年。今天有些晚了，鄧布利多心想，和梅樂(lè)思教授談話(huà)耽誤了時(shí)間，以后怎么也要找個(gè)人接過(guò)這個(gè)“重任”才行——

四樓那個(gè)獨(dú)眼女巫的雕像怎么整整齊齊裂成了兩半？露出后面那黑洞洞一線(xiàn)是什么，密道？

雖然趕時(shí)間，但年輕的鄧布利多教授還是不受控制地被吸引了過(guò)去。那雕像正在緩慢合攏。

“誰(shuí)在那兒？”他問(wèn)道，舉起魔杖，“是誰(shuí)？”

無(wú)人應(yīng)答。

阿不思·鄧布利多又發(fā)現(xiàn)了自己的一塊短板，他想他有必要學(xué)一下，如何憑借肉眼看穿幻身咒或者隱形衣。

下一秒，兩副細(xì)密的鐵柵憑空出現(xiàn)在走廊兩頭，將出路封死，各間教室的門(mén)也被鎖牢。

蓋爾一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

鄧布利多的思路很對(duì)，幻身咒和隱形衣本質(zhì)上都是讓人同化于環(huán)境，原理和變色龍是一樣的——所以他搞了很多蠟燭。

可蠟燭是散射光啊大哥？

當(dāng)鄧布利多發(fā)現(xiàn)憑借他的物理知識(shí)無(wú)論如何也不能將燭光變得更有“形狀”時(shí)，他及時(shí)地決定換個(gè)思路。

蓋爾也在苦思冥想：還有什么呢？面粉？面粉是食物，是不能憑空變出來(lái)的，除非他去搶家養(yǎng)小精靈的，如果家養(yǎng)小精靈在預(yù)備了開(kāi)學(xué)大餐后還有余額供他揮霍的話(huà)；生石灰？不，那算不算麻瓜造物……她抬頭環(huán)視了一下四周，走廊雖然不算寬闊，但好在還有個(gè)中庭，粉塵再多也不會(huì)baozha。

在鄧布利多揮杖變出濃重得令人窒息、香得令人打噴嚏的“一搽白”魔法妝粉之前，斯內(nèi)普攬住蓋爾的肩膀，猛地向后一倒。

此時(shí)此刻他們已經(jīng)被逼到了樓梯邊，在霍格沃茨在職教職工的絕對(duì)意志之下，沒(méi)有一條樓梯敢來(lái)接駁。蓋爾此前曾以同樣的姿勢(shì)墜落入海，此時(shí)舊夢(mèng)重溫，嚇得幾乎叫出聲來(lái)。

好在三樓不算高，等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，人已經(jīng)在地上狼狽地摔成一團(tuán)了，還鬧出了一些小動(dòng)靜。好在等到鄧布利多追下來(lái)，斯內(nèi)普已經(jīng)將她連抱帶拖地撤離了現(xiàn)場(chǎng)。

“我能知道到底發(fā)生了什么嗎？”蓋爾面無(wú)表情地盯著自己紅腫的腳腕。

斯內(nèi)普眼都不眨一下地就治好了?！拔視?huì)飛，不需要掃帚，或者其他什么東西?！彼陲棸愕厍辶饲迳ぷ樱y得地有些窘迫，“但是三樓太低，我從來(lái)沒(méi)有……帶過(guò)人?！?/p>

“有沒(méi)有可能，這個(gè)咒語(yǔ)你也教過(guò)我了？”蓋爾壞心眼地望著他笑，“你忘啦？”