當(dāng)見(jiàn)有其他學(xué)徒過(guò)來(lái),都會(huì)上前驅(qū)離,讓他們等一會(huì)兒。
來(lái)學(xué)習(xí)漂浮術(shù)的,大多是一級(jí)巫師學(xué)徒。
見(jiàn)到凱特雅領(lǐng)口的三級(jí)巫師學(xué)徒標(biāo)記,都很識(shí)趣的走到一旁等待。
而洛爾在專心記憶漂浮術(shù),根本沒(méi)注意到這件事的發(fā)生。
直到二十分鐘后,他記好了模型,抬頭看向一旁的凱特雅,突然一愣。
“凱特雅,這是?”洛爾指了指她身后五位一級(jí)巫師學(xué)徒,疑惑問(wèn)道。
“他們都想學(xué)習(xí)漂浮術(shù),我讓他們等等。”凱特雅理所當(dāng)然的解釋道。
“其實(shí)不必這樣的?!甭鍫栍行o(wú)奈的揉了揉眉心,“漂浮術(shù)模型符文圖紙,應(yīng)該不止我手上這一張吧?”
“確實(shí)不止,有一百多張,但是他們過(guò)來(lái),會(huì)打擾到您記憶漂浮術(shù),浪費(fèi)您的時(shí)間?!?/p>
凱特雅放棄優(yōu)厚的工作,來(lái)幫洛爾處理雜事,算是賭上自己的未來(lái)了,自然要盡可能為洛爾節(jié)約時(shí)間。
“算了,我們?nèi)?yōu)化巫術(shù)模型提交驗(yàn)證區(qū)看看吧?!?/p>
洛爾懶得再為這點(diǎn)小事扯皮,轉(zhuǎn)身朝樓梯方向走去。
“好?!眲P特雅應(yīng)了一聲,連忙跟上。
原地只留下幾個(gè)一級(jí)巫師學(xué)徒面面相覷,小聲說(shuō)道:
“那人莫非是哪個(gè)巫師大人的孩子?架子這么大!”
“我想知道他為啥會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)漂浮術(shù),按理說(shuō)這玩意不是一級(jí)學(xué)徒必學(xué)保命巫術(shù)嗎?”
“你們管那些大人物怎么想的干嘛?老實(shí)學(xué)習(xí)漂浮術(shù)去吧?!?/p>
一位青年學(xué)徒搖了搖頭,走向書(shū)架,拿起一張記載著漂浮術(shù)的羊皮紙,朝藏書(shū)閣另一側(cè)走去。
一般來(lái)說(shuō),他們都是去那邊記模型的。
片刻后。
洛爾和凱特雅來(lái)到一片一里見(jiàn)方的沙地前,此時(shí)的沙地中空無(wú)一人,格外冷清。
在沙地后面有一間小屋,小屋門開(kāi)著,屋內(nèi)有位土火派系的褐發(fā)青年學(xué)徒在打著盹。
兩人徑直走入小屋,凱特雅上前敲了敲桌子,“盧斯,起來(lái)干活兒了。”
“嗯?”
褐發(fā)青年揉了揉眼睛,看向來(lái)人,發(fā)現(xiàn)是凱特雅后,有些疑惑:
“凱特雅,你不去巫師塔外守門,來(lái)我這兒干什么?”
“洛爾閣下改良了一個(gè)巫術(shù)模型,我?guī)麃?lái)測(cè)試一下?!眲P特雅有些底氣不足的說(shuō)道。
說(shuō)實(shí)話,她是真不信洛爾在飛舟上那幾天能改良出個(gè)什么名堂來(lái)。
這會(huì)兒都已經(jīng)在心里想著測(cè)完該怎么安慰他了。