李指揮和老師商量一番,帶李老師和另兩位老師去當(dāng)代表,急急的去追燕大校,其他老師和教官們?cè)摳墒裁淳透墒裁?,在上頭沒(méi)有發(fā)話(huà)前,人人對(duì)間諜的事守口如瓶。
兩位兵哥哥陪同燕大校穿過(guò)安排給學(xué)生們訓(xùn)練的地方,越過(guò)臨時(shí)餐廳區(qū),走過(guò)一塊荒草地,到近靶區(qū)圍場(chǎng)邊的一塊淺草地坪上作停留,兵哥哥們拿出錄音筆、攝像機(jī),準(zhǔn)備記錄資料。
燕少龍行虎步,大步流星的走到草兒最整齊的地方盤(pán)膝坐下,他坐如山,靜如鐘,背挺得筆直,坐姿與站姿一樣氣勢(shì)凌人。
既然是大事兒,樂(lè)小同學(xué)心中有分寸,也不會(huì)恃寵而嬌,老老實(shí)實(shí),安安份份的坐在燕帥哥右手邊,抱著自己的背包,當(dāng)個(gè)乖寶寶。
李指揮等人也知不是一兩句話(huà)就能說(shuō)清的,所以走到燕大校左手那邊坐下,等著聽(tīng)經(jīng)過(guò)。
王少校帶著學(xué)生到達(dá),不敢拿喬,讓學(xué)生們坐到燕大校對(duì)面,如此一來(lái),學(xué)生們一舉一動(dòng)皆在燕大校視野里,不怕人說(shuō)謊,同時(shí),學(xué)生們就算有些人太緊張,因?yàn)樽?,就不怕因站不穩(wěn)而栽倒在地。
國(guó)防生們面對(duì)燕大校,面對(duì)幾個(gè)老師的目光,心中驚慌,呼吸凌亂。
“你們誰(shuí)有什么問(wèn)題可以先問(wèn)。”燕行將墨鏡上推,推到腦門(mén)上去,露出明艷的俊容,面如冠玉,豐神玉朗,儒雅貴氣,。
年青的大校,眉如刀裁,色如春曉之花,端的是如月出云,無(wú)塵皎潔,他嘴邊銜一縷春風(fēng)暖笑,龍目亮如初陽(yáng),那光輝容顏,令晨光失色。
緊張得幾乎快不能呼吸的國(guó)防生們,看到那張俊美的面孔,不覺(jué)有些暈頭轉(zhuǎn)向,幾乎快找不著北,不知不覺(jué)心中的驚恐反而得以減輕。
李指揮和老師額間冷嗖嗖的飄出幾條黑線(xiàn),燕大校啊,你一個(gè)大男人,用美人計(jì)真好么?
“燕大校,每個(gè)國(guó)防生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格政審,本人和家庭都是沒(méi)問(wèn)題的,燕大校怎知那位同學(xué)有問(wèn)題?”
別人不知道從哪問(wèn)起,李指揮率先問(wèn)出疑問(wèn),國(guó)防生們是預(yù)備軍人,將來(lái)要進(jìn)部隊(duì),錄取時(shí)不僅對(duì)其本人嚴(yán)格審查,還會(huì)審查家庭人員,五服內(nèi)的親戚,以及他本人爺爺往上三代祖輩的政治面貌,但凡祖上有漢奸或有犯罪人員,又或家族曾出過(guò)叛徒的,家族有污點(diǎn)的人員,一律過(guò)不了政審關(guān)。
經(jīng)歷那般嚴(yán)歷篩查,怎么還會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)?
那個(gè)問(wèn)題,讓人困惑。
“想知道原因?”美貌大校唇角笑容加深,微微偏頭,炯炯有神的龍目望向身邊的可愛(ài)小女生,眉宇間籠著絲絲溫柔,聲似美酒醉人:“小蘿莉,你告訴他們?!?/p>
孫士林等人視線(xiàn)投向小女生,眼里不由浮上厭惡,為什么又跟那個(gè)人有關(guān)?
“王修文沒(méi)問(wèn)題啊,他的家庭背景有沒(méi)問(wèn)題我就不知道了?!比f(wàn)眾矚目,樂(lè)韻眨眨眼睛,笑嘻嘻的丟出一句。
沒(méi)有問(wèn)題為什么還說(shuō)王同學(xué)是間諜?
國(guó)防生們怒氣如潮,因?yàn)橛欣蠋熀蛙姽賯兌⒅麄儾桓野l(fā)火,望向小女生的眼神惡狠狠的,恨不得吃了她才解恨。
王少校長(zhǎng)和李指揮幾人面面相覷:“沒(méi)有問(wèn)題,為什么還說(shuō)是間諜?”如果是懷疑,暗中調(diào)查還說(shuō)得過(guò)去,這都直接拷走,還進(jìn)行了搜身,之前說(shuō)是間諜,現(xiàn)在又說(shuō)不是,唱的是哪一曲?
兇什么兇?
國(guó)防生們露出吃人似的眼睛,樂(lè)韻不怕死的瞪圓自己的杏眼,同樣怒目相向,說(shuō)出的話(huà)還是那么平靜輕快:“王修文沒(méi)問(wèn)題,問(wèn)題是今天這個(gè)人不是王修文。”
“你說(shuō)什么?”國(guó)防生們?cè)僖矇阂植蛔⌒牡椎那榫w,驚駭?shù)暮俺雎?,今天這個(gè)人怎么可能不是王修文?王修文同跟他們同軍訓(xùn),同吃飯,這個(gè)人不是王修文,是鬼不成?
“小同學(xué)的意思……那位同學(xué)被人頂替了?”李指揮反應(yīng)快,想到了軍人生涯中所遇到的某些事,舉一反三,猜出原因,心里又還藏著質(zhì)疑,好好的一個(gè)人,怎么可能被調(diào)包?