第4章 柯?tīng)柭拇ǖ?頁(yè)）

柯?tīng)柭拇?/p>

“利茨學(xué)院到了。”

伴隨街道上一聲轟隆巨響，“馬拉火車(chē)”在司機(jī)精湛的一腳急剎后，準(zhǔn)確無(wú)誤停在了一座占地面積足有五百畝的建筑門(mén)前。

這是利茨市當(dāng)?shù)匾凰胀ń逃n程、學(xué)術(shù)性預(yù)備課程與職業(yè)教育課程于一體的初等教育學(xué)校。

跟一般貧民人家的孩子出生就注定被資本家剝削到死的命運(yùn)不同，從這里的畢業(yè)的大部分孩子都能經(jīng)受過(guò)良好的教育，然后……再被剝削到死。

想要更上一層申請(qǐng)公立大學(xué)除了對(duì)過(guò)往成績(jī)和基本考核的硬性條件，還對(duì)申請(qǐng)者的身份有所限制。

每年一千二百克朗的天價(jià)學(xué)費(fèi)，完全是對(duì)底層學(xué)子的隱形歧視。

拜亞王國(guó)的基礎(chǔ)貨幣是克朗和普爾、便士，雙方的換算單位分別是十二進(jìn)制、十進(jìn)制。

一克朗=12普爾=120便士。

而目前拜亞一個(gè)普通工人的年薪不過(guò)二百四十至二百六克朗之間，王國(guó)底層普通的一家三口一年正常支出，也堅(jiān)決不超過(guò)五百克朗。

“按溫斯特家現(xiàn)在的財(cái)務(wù)狀況，最多也只能供養(yǎng)一個(gè)孩子讀完大學(xué)的學(xué)費(fèi)?！眱蚍蛳氲竭@里，頗為無(wú)奈露出了貧窮的笑容。

哪怕在同一個(gè)學(xué)校畢業(yè)，大家以后也有會(huì)有著各不相干的命運(yùn)。

比如：

蘇菲考上了名牌大學(xué)。

南希進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校。

我在黑心工廠當(dāng)苦力。

大家都有光明的前途。

……

高年級(jí)

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東港的短暫出現(xiàn)又迅速消失或許是處于某種機(jī)制，但在神秘機(jī)制暫未被觸發(fā)前，船又是處于存在狀態(tài)，這就導(dǎo)致船無(wú)法被觀測(cè)?！?/p>

凃夫順著老師的回答思考，想到了某個(gè)著名的物理實(shí)驗(yàn)。

“不如換一種方式思考，假設(shè)大海是一座封閉盒子，幽靈船則是在盒子里無(wú)序漂泊，并且隨時(shí)都可能觸發(fā)機(jī)制遭遇海難。

船現(xiàn)在處于死與活的疊加狀態(tài)，它是既存在又消失的船，所以能否存在的關(guān)鍵取決于是否能觀測(cè)?！?/p>

他轉(zhuǎn)而笑了笑，給出了一個(gè)新的思考點(diǎn)：“或許它本身就是既存在又消失的船。”