一是設(shè)備龐大,難以普及;
二是使用門(mén)檻高,維護(hù)復(fù)雜;
三是參與者有限,互動(dòng)性差?!?/p>
羅恩指向投影中的不同部分,繼續(xù)解釋?zhuān)?/p>
“我的構(gòu)想是將移動(dòng)模擬戰(zhàn)裝置進(jìn)一步微型化,使其成為每位巫師甚至高等學(xué)徒都能隨身攜帶的個(gè)人裝備?!?/p>
投影變幻,顯示出一個(gè)小巧的六邊形裝置,大小僅如掌心。
“更重要的是,這些裝置將不再是孤立的個(gè)體,而是通過(guò)精神力網(wǎng)絡(luò)相互連接,形成一個(gè)巨大的共享系統(tǒng)。
每位使用者都可以將自己的意識(shí)投射到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,與他人進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)?!?/p>
投影再次變化,演示了多個(gè)意識(shí)體在虛擬空間中交流、戰(zhàn)斗、研究的場(chǎng)景。
“這不僅僅是一個(gè)戰(zhàn)斗訓(xùn)練系統(tǒng),更是一個(gè)知識(shí)交流平臺(tái),一個(gè)思想碰撞的空間,一個(gè)可以容納無(wú)數(shù)可能性的虛擬世界?!?/p>
羅恩的聲音變得略微激昂,眼中閃爍著罕見(jiàn)的熱情光芒:
“想象一下,一位處于偏遠(yuǎn)學(xué)派的學(xué)徒,可以在這個(gè)空間中向中央之地的大師們請(qǐng)教;
一位研究者可以在這里直觀展示自己的理論模型;
一群巫師可以共同模擬一場(chǎng)深淵探索甚至是異界遠(yuǎn)征……這遠(yuǎn)不是簡(jiǎn)單的戰(zhàn)斗訓(xùn)練所能比擬的。”
會(huì)議室內(nèi)的空氣仿佛凝固了。
所有評(píng)審者都被這個(gè)宏大的構(gòu)想所震撼。
一時(shí)間沒(méi)有人說(shuō)話(huà),大家都盯著那個(gè)投影,眼中閃爍著思考的光芒。
“這是……一個(gè)相當(dāng)大膽的設(shè)想。”
拉法最終打破了沉默,語(yǔ)氣中充滿(mǎn)驚嘆:
“幾乎是在建造一個(gè)平行的精神世界?!?/p>
“沒(méi)錯(cuò)?!绷_恩微微點(diǎn)頭:
“一個(gè)由意識(shí)構(gòu)建的第二世界。
當(dāng)然,這需要解決許多技術(shù)難題。
比如如何保證意識(shí)傳輸?shù)陌踩裕绾谓⒎€(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),如何防止外部干擾等等?!?/p>
“我是切斯特·佩萊,作為模擬裝置第三版改良者的一員,我必須承認(rèn),這個(gè)構(gòu)想的規(guī)模令人震撼?!?/p>
角落里那位表情嚴(yán)肅的副教授終于開(kāi)口,他的聲音低沉而沙?。?/p>
“特倫講師用‘大膽’來(lái)形容它,我覺(jué)得‘野心勃勃’可能更為貼切。”