第三百二十八章 造物主的賜福（第2頁）

弗雷德里克指著一張復雜的理論圖表：

“在處理復雜符文時，這種理解上的偏差會造成意想不到的困擾。

能量在材料中的流動并不總是遵循直線規(guī)律，特別是在多重符文疊加的情況下。”

“另外，符文間的互擾機制也需要更精確的掌握。”

他展示了幾個實際案例：

“看這里，兩個本來兼容的符文，在特定條件下會產(chǎn)生共振沖突，導致整個附魔系統(tǒng)崩潰。這種情況在實戰(zhàn)中是致命的?！?/p>

羅恩認真記錄著這些經(jīng)驗技巧，同時暗自慶幸學者星即將點亮帶來的學習能力提升。

在這種狀態(tài)下，他的理解速度比平時快了不少，很多原本需要反復思考的概念現(xiàn)在一聽就懂。

“最后，材料兼容性的判斷不能僅僅依靠理論推導?！?/p>

弗雷德里克拿起幾塊看似相同的金屬樣本：

“這些都是標準鋼材，但由于冶煉工藝的細微差別，它們的附魔適性完全不同。

只有通過大量實踐才能培養(yǎng)出這種微妙的感知能力?！?/p>

接下來是實踐操作的指導環(huán)節(jié)。

弗雷德里克手把手教授精密刻畫技巧，從最基礎的手感培養(yǎng)開始：

“附魔不是純粹的理論活動，更是一種需要手腦并用的精密技藝?！?/p>

他拿起一把精細的刻刀，在一塊練習用的水晶上輕柔地劃動：

“每種材料都有自己的‘性格’，你必須通過觸覺來感受它們的能量紋理。

用力過猛會破壞內(nèi)部結構，過于輕柔又無法形成有效的能量通道?！?/p>

羅恩仔細觀察著弗雷德里克的手法。

注意到他在刻畫每一道線條時，都會根據(jù)材料的微妙反饋調(diào)整力度和角度。

這種調(diào)整完全依賴于經(jīng)驗積累，無法通過書本學習獲得。

在弗雷德里克的指導下，羅恩開始了自己進一步的實踐嘗試。

“力度控制是最難掌握的技巧之一?！?/p>

弗雷德里克耐心地指導：

“不要把附魔想象成雕刻，而要當作一種‘說服’的過程。

你要讓材料主動配合你的意圖，而不是強迫它接受外來的改變?！?/p>

經(jīng)過幾十次反復練習和對方在這個過程中的不斷糾正，羅恩明顯感覺到了自己的刻畫技巧有所提升。

雖然還達不到弗雷德里克的嫻熟程度，但已經(jīng)能夠刻出較為流暢的復雜線條。

“您的基礎非常扎實，學習速度也很快！”