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求救信號不可信，從而引發(fā)思考――不guan思考nei容正確與否――并產(chǎn)生相應的警惕心理。這些失蹤的學生加在一起大約有六百七十一人。這些人很可能被塔別人抓去了病毒空間里。

還有三支以萬安軍校為例的集團軍是這么發(fā)現(xiàn)不對的：同樣在星域探索中接到了求救信號，辨明信號真?zhèn)魏蟮谝粫r間展開求援行動，但在趕往相應坐標dian的過程中察覺到周邊環(huán)境有問題，在最后關(guān)tou選擇撤退，和塔別人有直接沖突卻逃過了一劫。

整個過程險象萬生。學生們自己并不知dao，但所有通過監(jiān)測模式關(guān)注著虛擬戰(zhàn)場上qg況的人卻全都知dao，這些學生是從真實的別有用心的塔別人手里逃過一劫?。?/p>

再就是三英百曉這支聯(lián)合軍了，這兩支集團軍的表現(xiàn)實在太過jg1彩了！

如果這是一次“演習”，估計所有在虛擬戰(zhàn)場之外的人都不吝于給他們送上掌聲！無論是沈星極的沉著冷靜，從發(fā)現(xiàn)變ti雙y型包圍圈到大膽叫停整個救援行動，他的反應迅速還尤其快，第一時間找上信息通訊組，直接確定關(guān)鍵頻對可能存在的異常信號j行篩選，從而發(fā)現(xiàn)真正的問題所在；還是韋慈作為第一指揮官，不僅對戰(zhàn)場有著恐怖的掌控能力、對敵人有著jg1準的打擊能力，同時還擁有了驚人的銳度和非同一般的判斷力?？梢哉f，這兩個學生的表現(xiàn)都太叫人覺得震撼了，叫人覺得不可思議。

但因為這不是所謂的“演習”，而是一場真正的戰(zhàn)爭，還是一場信息不對等的殘酷戰(zhàn)爭，學生們的表現(xiàn)越是叫人覺得驚艷，所有在虛擬戰(zhàn)場之外的人就越會覺得揪心。

所有人心里都在想，現(xiàn)在本不是由這些學生上戰(zhàn)場去直面塔別人的時候??！

我們能把他們順利解救chu來嗎？

那些shen受重傷而無法彈chu以至于無時無刻不在忍受巨大疼痛的學生，他們還好嗎？那些失聯(lián)的就連監(jiān)測模式都對他們失效的大概率被抓去了病毒空間的學生，他們還好嗎？塔別人會怎么折磨他們呢？他們又能在讓人想象不到的折磨中jian持多久呢？

在監(jiān)測模式失效時，支安瀾始終保持著一副沉著冷靜的樣zi?，F(xiàn)在監(jiān)測模式恢復了，看到了沈星極的優(yōu)異表現(xiàn)，支安瀾反而louchu了幾分ruan弱，yan里竟涌chu了淚shui。

三英這邊，都知dao沈星極是支安瀾的ai徒，有人走到支安瀾shen邊小聲地說：“你這個徒弟不簡單啊……我們或許可以對他多一dian信心。他們一定能夠等到救援的?！?/p>

這其實是一句安wei意義大過現(xiàn)實意義的話。

支安瀾ca了cayan角，dian著tou說：“當初程源非說星極有指揮天賦，要把星極從機械系挖走，我還覺得程源胡鬧……現(xiàn)在想想，幸好星極雙修了指揮系的課程?！彼鹝ou中的“程源”就是指揮系的程老師，多虧了程老師ai才心切，沈星極才會去讀指揮系。

想到了程源，支安瀾立a申請與程源對話。

支安瀾問：“星極讀了指揮系后，你一直在關(guān)注著他，憑著你對他的了解，你覺得他能……”能順利度過這次危機嗎？能對著程源問這個，支安瀾也是關(guān)心則亂了。

而這個問題讓程源怎么答！他們現(xiàn)在連虛擬戰(zhàn)場上