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求救信號(hào)不可信，從而引發(fā)思考――不guan思考nei容正確與否――并產(chǎn)生相應(yīng)的警惕心理。這些失蹤的學(xué)生加在一起大約有六百七十一人。這些人很可能被塔別人抓去了病毒空間里。

還有三支以萬安軍校為例的集團(tuán)軍是這么發(fā)現(xiàn)不對(duì)的：同樣在星域探索中接到了求救信號(hào)，辨明信號(hào)真?zhèn)魏蟮谝粫r(shí)間展開求援行動(dòng)，但在趕往相應(yīng)坐標(biāo)dian的過程中察覺到周邊環(huán)境有問題，在最后關(guān)tou選擇撤退，和塔別人有直接沖突卻逃過了一劫。

整個(gè)過程險(xiǎn)象萬生。學(xué)生們自己并不知dao，但所有通過監(jiān)測(cè)模式關(guān)注著虛擬戰(zhàn)場(chǎng)上qg況的人卻全都知dao，這些學(xué)生是從真實(shí)的別有用心的塔別人手里逃過一劫啊！

再就是三英百曉這支聯(lián)合軍了，這兩支集團(tuán)軍的表現(xiàn)實(shí)在太過jg1彩了！

如果這是一次“演習(xí)”，估計(jì)所有在虛擬戰(zhàn)場(chǎng)之外的人都不吝于給他們送上掌聲！無論是沈星極的沉著冷靜，從發(fā)現(xiàn)變ti雙y型包圍圈到大膽叫停整個(gè)救援行動(dòng)，他的反應(yīng)迅速還尤其快，第一時(shí)間找上信息通訊組，直接確定關(guān)鍵頻對(duì)可能存在的異常信號(hào)j行篩選，從而發(fā)現(xiàn)真正的問題所在；還是韋慈作為第一指揮官，不僅對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)有著恐怖的掌控能力、對(duì)敵人有著jg1準(zhǔn)的打擊能力，同時(shí)還擁有了驚人的銳度和非同一般的判斷力?？梢哉f，這兩個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都太叫人覺得震撼了，叫人覺得不可思議。

但因?yàn)檫@不是所謂的“演習(xí)”，而是一場(chǎng)真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，還是一場(chǎng)信息不對(duì)等的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)生們的表現(xiàn)越是叫人覺得驚艷，所有在虛擬戰(zhàn)場(chǎng)之外的人就越會(huì)覺得揪心。

所有人心里都在想，現(xiàn)在本不是由這些學(xué)生上戰(zhàn)場(chǎng)去直面塔別人的時(shí)候?。?/p>

我們能把他們順利解救chu來嗎？

那些shen受重傷而無法彈chu以至于無時(shí)無刻不在忍受巨大疼痛的學(xué)生，他們還好嗎？那些失聯(lián)的就連監(jiān)測(cè)模式都對(duì)他們失效的大概率被抓去了病毒空間的學(xué)生，他們還好嗎？塔別人會(huì)怎么折磨他們呢？他們又能在讓人想象不到的折磨中jian持多久呢？

在監(jiān)測(cè)模式失效時(shí)，支安瀾始終保持著一副沉著冷靜的樣zi?，F(xiàn)在監(jiān)測(cè)模式恢復(fù)了，看到了沈星極的優(yōu)異表現(xiàn)，支安瀾反而louchu了幾分ruan弱，yan里竟涌chu了淚shui。

三英這邊，都知dao沈星極是支安瀾的ai徒，有人走到支安瀾shen邊小聲地說：“你這個(gè)徒弟不簡(jiǎn)單啊……我們或許可以對(duì)他多一dian信心。他們一定能夠等到救援的。”

這其實(shí)是一句安wei意義大過現(xiàn)實(shí)意義的話。

支安瀾ca了cayan角，dian著tou說：“當(dāng)初程源非說星極有指揮天賦，要把星極從機(jī)械系挖走，我還覺得程源胡鬧……現(xiàn)在想想，幸好星極雙修了指揮系的課程?！彼鹝ou中的“程源”就是指揮系的程老師，多虧了程老師ai才心切，沈星極才會(huì)去讀指揮系。

想到了程源，支安瀾立a申請(qǐng)與程源對(duì)話。

支安瀾問：“星極讀了指揮系后，你一直在關(guān)注著他，憑著你對(duì)他的了解，你覺得他能……”能順利度過這次危機(jī)嗎？能對(duì)著程源問這個(gè)，支安瀾也是關(guān)心則亂了。

而這個(gè)問題讓程源怎么答！他們現(xiàn)在連虛擬戰(zhàn)場(chǎng)上