番外四（第2頁）

他和哥哥比，似乎更有tou腦，這一dian是家教老師說的，他們家從來沒有所謂的顧及他人gan受，尤其是兄弟倆之間，似乎什么都在被對(duì)比。

他的天賦被上報(bào)到父親那里，于是他的書架上又多了一些商業(yè)書籍。

a嘉祺很長(zhǎng)時(shí)間里是期望和父親說話的，他知dao自己父親的qiang大，所以才冷漠，他起初還是愿意理解的。直到四年級(jí)的音樂課。

那是個(gè)漂亮的音樂老師，看起來很年輕，在這所私立小學(xué)里能夠謀得職位，說明了她的能力。上課的時(shí)候，老師介紹了許多樂qi，樂qi的聲音，用法，代表樂章等等。a嘉祺只注意到了一種叫zuo架zi鼓的樂qi，老師選了一段樂隊(duì)表演，音符liu動(dòng)的時(shí)候，他gan覺到了一種奇異的chu2動(dòng)。

xia課的時(shí)候，很多小孩都湊上去想要玩一玩那個(gè)樂qi模仿ruan件，而他一動(dòng)不動(dòng)，他從小的教育不許他這么zuo　于是他盯著老師手里平板電腦的樂qi模仿界面，一言不發(fā)。

可是老師主動(dòng)搭話了。

她問a嘉祺喜huan什么樂qi，小男孩保持自己不被好奇心帶著圍過去已經(jīng)不錯(cuò)了，被這么一問，又怎么會(huì)隱瞞。

于是老師為他講了架zi鼓的學(xué)法和很多厲害的樂隊(duì)，直到xia節(jié)課開始，老師不得不離開。

放學(xué)之后，a嘉祺懷揣著心事上了車，他知dao不能問自己的父親，于是猶豫再三，還是小心翼翼的問了平時(shí)照顧自己起居，看起來最和藹的保姆阿姨。

“阿姨，架zi鼓…我可以學(xué)嗎？”

a嘉祺至今都記得阿姨驚異的yan神和長(zhǎng)久的沉默。

第二天音樂老師被開除了，他是到了xia一節(jié)音樂課才知dao的，他很想追問原因，可是在得到了新音樂老師小心翼翼的躲閃yan神和冷漠的疏離時(shí)，他就意識(shí)到了原因。

十歲之后，他見到了母親。

他每周只有一個(gè)xia午可以和母親見面，據(jù)說是母親花了很多錢打官司贏來的，只有半天，而聰明如a嘉祺的父親，已經(jīng)為他報(bào)好了奧數(shù)班，由保姆阿姨看著上課。

可他一直都沒去。

這是他和母親的秘密，這也是他最喜huan母親的原因，原本應(yīng)該上奧數(shù)的周六xia午，母親為他換成了架zi鼓培訓(xùn)班。

拿到鼓