【已修】烈火恩仇（下）（第1頁(yè)）

【已修】烈火恩仇（下）

持久的大雨讓鳴人的作息被打亂，和鹿wan交心的那天是他這段時(shí)間以來(lái)唯一沒有準(zhǔn)時(shí)睡覺的一天?；氐郊液螅焖俳鉀Q了洗漱，回到了被窩里，在系統(tǒng)每夜例行的助眠音的纏繞中jru夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)天氣過(guò)于寒涼的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)給他聽小火爐里的火焰的聲音，當(dāng)他心qg浮躁的時(shí)候，耳邊會(huì)chu現(xiàn)xia雨天在森林里踩踏落葉和采摘蘑菇的聲音，只有聽過(guò)的人才知dao這聲音有多么i好，有多么適合ru睡。必要的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)為他回放白天錄xia來(lái)的講課的聲音，尤其是幻術(shù)課：這是所有助眠音中對(duì)鳴人最起作用的。但不得不說(shuō)，即使鳴人毫無(wú)聽課的意思，也不能反抗shenti的記憶能力，隔三差五就在腦nei循環(huán)播放，是不可能一dian都記不住的。多虧于此，在上次的隨堂檢測(cè)中，他的成績(jī)竟然從倒數(shù)第一變成了倒數(shù)第二――雖然代價(jià)是系統(tǒng)會(huì)每天被鳴人咒罵。

除去搞黃的時(shí)候，系統(tǒng)對(duì)鳴人的態(tài)度一直如同嚴(yán)父。

在成績(jī)榮升一名，分?jǐn)?shù)榮獲二位數(shù)的那一天，班主任伊魯卡請(qǐng)他吃了三大碗拉面，一邊吃一邊夸他努力，還教他不要放棄，繼續(xù)j步。鳴人覺得，如果不是因?yàn)閟hen為成年人的面zi，伊魯卡肯定都要被他的j步gan動(dòng)到liu淚了。

他沒有一門課是從tou到尾都會(huì)聽的，只有不想聽和能聽一dian的課。多少能聽j去的課，他會(huì)在系統(tǒng)每秒兩次的腦nei敲打警告xia嘗試認(rèn)真起來(lái)，效果并不一定有，但系統(tǒng)說(shuō)重要的是態(tài)度和習(xí)慣，養(yǎng)成聽講的習(xí)慣后就有效果。對(duì)于完全不想聽或者聽不懂的課，基本就靠晚上睡覺時(shí)系統(tǒng)的循環(huán)回放，讓他盡量在睡著之前能多聽?zhēng)谆兀m然成果甚微，但聊勝于無(wú)，那榮登二位數(shù)的考試分?jǐn)?shù)便是證明。

早上，他雞鳴即起，然后洗臉?biāo)⒀?，在系統(tǒng)的督勸xia學(xué)著認(rèn)真對(duì)待早飯。niunai是必須的，如果又讓niunai過(guò)期，就要面臨系統(tǒng)的懲罰――三代火影在生活費(fèi)方面沒有虧待過(guò)鳴人，以至于鳴人經(jīng)常niunai買多了，顧不上的就任其過(guò)期――拉面可以吃，但是飯后要有一杯養(yǎng)胃的大苦艾花茶。飯后，他幾乎和李洛克同時(shí)到達(dá)修煉場(chǎng)，兩人或切磋ti術(shù)，或比賽跑步的圈數(shù)，偶爾會(huì)靜xia來(lái)聊一聊各自的生活。結(jié)束后，宇智波家的大門也差不多打開，負(fù)責(zé)清掃街dao的阿姨們拿著掃帚四chu1走動(dòng)。運(yùn)氣好的話，能遇到外chu的宇智波鼬。

兩人第一次在宇智波家門kou遇到的時(shí)候，宇智波鼬主動(dòng)打了招呼：“起這么早，上課的時(shí)候不會(huì)打瞌睡嗎？”

“我晚上也睡得早啊，”鳴人笑著回答，“爭(zhēng)zuo早睡早起好學(xué)生！”這句話是系統(tǒng)讓他對(duì)鼬說(shuō)的。

宇智波鼬果然對(duì)他好gan上升，微笑dao：“和你在一起的話，佐助能學(xué)到很多以前不會(huì)的東西?！?/p>

“鼬大哥，和我在一起的話，你也能學(xué)到很多以前不會(huì)的東西哦?！?/p>

“……”

從那之后，鳴人就很少偶遇宇智波鼬了。他確實(shí)比弟弟佐助要銳得多，是個(gè)難追的對(duì)象。不過(guò)，鳴人的優(yōu)dian之一就是有毅力，并且xg格樂觀，有耐心，不在乎這一兩個(gè)早晨，系統(tǒng)給他的建議也是循序漸j，暫時(shí)先別guan。

接到佐助后，兩人一路小打小鬧前往學(xué)校。與佐助不同，鳴人經(jīng)常翹課――即使這樣zuo的后果是系統(tǒng)晚上會(huì)給他循環(huán)回放，所以兩人在上課期間的交liu并不頻繁，班上那些女生也常常把佐助圍堵起來(lái)。鳴人一般都和丁次、鹿wan混在一起，慢慢的朋友多起來(lái)后，就七八個(gè)男孩zi在走廊上或者草地上追逐打鬧。佐助無(wú)法rongru這個(gè)小圈zi。佐助的圈zi只有家族和鳴人。等鳴人和朋友們玩夠了，玩累了，他就會(huì)和鳴人一起放學(xué)回家。

鳴人常問(wèn)：“要不要我多用些時(shí)間陪你？”

其實(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了，真正孤單的人不是他，而是佐助。他有嚴(yán)父兼損友一樣的二十四小時(shí)隨時(shí)陪伴的系統(tǒng)，還有好幾個(gè)談得來(lái)的同學(xué)，包括三代火影和班主任伊魯卡也經(jīng)常單獨(dú)關(guān)照他，雖然這些人和他都沒有血緣關(guān)系，但他對(duì)親qg和友qg的渴望已得到滿足。而看似非常受huan迎的佐助卻形單影只，那些圍著他的女孩zi對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是陌生人。佐助在班上沒有朋友，除了鳴人。鳴人不在的時(shí)候，他就板著臉坐在自己的位置上，要么聽課，要么看窗外。

剛開始，佐助會(huì)一kou回絕：“為什么要一直守著我？我又不是沒有家人。”過(guò)了一段時(shí)間后，他就改kou說(shuō)：“我才不稀罕?！苯鼛滋靵?lái)，他似乎格外孤單脆弱，面對(duì)鳴人的詢問(wèn)，他回答：“嗯，最近就一直陪我吧。”

鳴人毫不猶豫地答應(yīng)了。

走到他經(jīng)常練習(xí)豪火球的那條河邊時(shí)，鳴人問(wèn)他：“家里發(fā)生什么事了嗎？”鳴人知dao，佐助在各方面都是被動(dòng)主義，如果自己不主動(dòng)問(wèn)，不主動(dòng)貼近，佐助就永遠(yuǎn)不會(huì)開kou。

“說(shuō)給我聽一聽嘛?！?/p>

“如果你發(fā)現(xiàn)自己的父親和自己的哥哥鬧矛盾，你會(huì)怎么zuo？”

“??？”這個(gè)問(wèn)題可難倒鳴人了，但他不想讓佐助難過(guò)，所以代ru了一xia，想象伊魯卡和小李鬧矛盾的場(chǎng)景――先假設(shè)他們很熟悉。

“首先得知dao矛盾