第2997章 空椅子（第1頁(yè)）

女醫(yī)生繼續(xù)點(diǎn)評(píng)小白的畫(huà)：“樹(shù)上有疤痕，象征她成長(zhǎng)過(guò)程中的心理創(chuàng)傷?！?/p>

具體是什么，女醫(yī)生不知道，因?yàn)樗龑?duì)小白的成長(zhǎng)經(jīng)歷一無(wú)所知。

但是她講這些的時(shí)候，張嘆若有所思，應(yīng)該是有所針對(duì)的。

女醫(yī)生繼續(xù)解讀：“再看小白畫(huà)的人物，也是火柴人，不過(guò)和喜兒的不同，人物比例比較協(xié)調(diào)，沒(méi)有大腦袋小身子的情況，不過(guò)你們注意到了嗎這些人物的手指頭都很尖銳，這是否象征著小白的防御性很強(qiáng)烈，有很強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步說(shuō)明她內(nèi)心深處的柔弱、敏感，她是一個(gè)缺乏安全感的小孩子……”

譚錦兒認(rèn)真聽(tīng)著，看了看張嘆，她當(dāng)然知道小白經(jīng)歷過(guò)什么。

但小白的經(jīng)歷太慘烈，她不能說(shuō)，也不該她來(lái)說(shuō)。

要不要對(duì)心理醫(yī)生講述，要不要讓重新揭開(kāi)小白心中的創(chuàng)傷來(lái)進(jìn)行“治療”，這需要張嘆來(lái)決定。

而且，誰(shuí)知道這種治療是不是二次傷害呢

畢竟，想想小白曾經(jīng)經(jīng)歷的那些，哪怕是譚錦兒現(xiàn)在想起來(lái)，都會(huì)起雞皮疙瘩。

張嘆沉默不語(yǔ)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是耐心聽(tīng)完了女醫(yī)生的講述，然后便感謝了她，其他什么都沒(méi)有說(shuō)。

女醫(yī)生自然是明白的，張嘆什么都沒(méi)說(shuō)那就是表明了態(tài)度，她自然不會(huì)多說(shuō)，她只是提醒，把自己所知道的告訴對(duì)方。

隨后，女醫(yī)生打印了一份資料給譚錦兒，告訴她在日常生活中應(yīng)該怎么來(lái)操作給喜兒治療心理創(chuàng)傷。

譚錦兒很耐心地聽(tīng)著，不懂就問(wèn)。

根據(jù)醫(yī)生提供的治療方案，今天她們會(huì)先進(jìn)行心理治療，然后在今后的日常生活中，由譚錦兒潛移默化繼續(xù)下去。

“那現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)行嗎”譚錦兒?jiǎn)柕馈?/p>

女醫(yī)生說(shuō)：“可以，前面有了這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸，喜兒對(duì)我應(yīng)該放下了一些戒備，趁熱進(jìn)行是最好的，不然下次的話，我可能需要重新和喜兒溝通?！?/p>

譚錦兒果斷道：“那就現(xiàn)在吧，麻煩你了?！?/p>

“不麻煩，我去準(zhǔn)備一下，等會(huì)兒再過(guò)來(lái)喊喜兒?！?/p>

女醫(yī)生起身走了，張嘆詢(xún)問(wèn)譚錦兒是準(zhǔn)備做什么樣的治療。

譚錦兒把資料遞給他看：“就是上面記載的一種叫住空椅子技術(shù)的治療方法。”

張嘆好奇地閱讀資料，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“空椅子技術(shù)是模擬兒童在與已故父母對(duì)話場(chǎng)景中的專(zhuān)業(yè)操作指南，目的是進(jìn)行哀傷處理與創(chuàng)傷修復(fù)……”

這時(shí)候原本在看動(dòng)畫(huà)片的三個(gè)小孩子忽然起身離開(kāi)，譚錦兒?jiǎn)柕溃骸澳銈兏陕锶ァ?/p>

喜兒回答說(shuō)是去廁所。

“那快去快回?！弊T錦兒叮囑道。

女孩子上廁所也總喜歡呼朋喚友，結(jié)伴而去。

三個(gè)小孩子回來(lái)時(shí)，心理醫(yī)生也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)可以開(kāi)始。

譚錦兒招呼喜兒過(guò)來(lái)，和她說(shuō)了悄悄話，叮囑了一些事后，帶她和心理醫(yī)生走。

“喜娃娃你去干嘛”小白跟過(guò)來(lái)問(wèn)道。