喜兒興高采烈地從座位上起身,上臺(tái)去拿作業(yè)本。
“喜兒的作業(yè)寫的又快又準(zhǔn),已經(jīng)連續(xù)好多次拿100分了,大家要向她學(xué)習(xí)哦?!庇嵝≠焕蠋熣f道。
喜兒鼻孔朝天,保持矜持,不讓自己笑出聲來。
在全班同學(xué)羨慕崇拜的目光中,她回到了座位上,都都夸她真厲害。
都都很努力,也拿過很多次100分,但是她沒有喜兒表現(xiàn)出來的那么輕松。
“我可以省一碗飯啦?!?/p>
喜兒喜滋滋,這是她最開心和在意的。姐姐曾經(jīng)說過,作業(yè)得100分,一次抵一碗飯。
下了課后,她立即拿著作業(yè)本,興高采烈地跑去二年級,找小白匯報(bào)喜事。
小白對此都審美疲勞了,每次作業(yè)得了100分,這瓜娃子都要迫不及待地跑來跟她講,然后,還要問一問小白的作業(yè)得了多少分。
“100分!”小白隨口說道。
喜兒不放心,要求小白把作業(yè)本拿出來看看。
小白讓她爬開,莫妨老子。
喜兒哼哼道:“你是不是沒有得100分呀,你是騙我的叭,小白,你要誠實(shí)呀?!?/p>
嘮嘮叨叨的樣子,讓小白開始頭大。
最終,她妥協(xié)了,把作業(yè)本拿出來給喜兒檢查了。
喜兒不僅檢查小白的作業(yè)得分,而且還喜歡檢查榴榴和小米的。
所以,喜兒一來,榴榴就開熘了,出了教室,到外面晃蕩去了,堅(jiān)決不給喜娃娃問她作業(yè)分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。
“榴榴呢?榴榴跑哪里去了?榴榴——”
喜兒追出教室,看到榴榴在滑滑梯附近晃蕩,于是追了出去。
但是榴榴一看她來,立即撒腿就跑,堅(jiān)決不讓喜娃娃靠近,實(shí)在太煩了這娃娃。
“你不要過來鴨——喜兒你不要過來鴨——”
榴榴大喊,被喜兒煩的躁動(dòng)不已。
上課鈴聲救了榴榴一馬。
喜兒去上課了,榴榴也回到了自己的教室,班主任老師吳梅拿著備課本走了進(jìn)來,放下課本后就說:“上課之前,先和大家說個(gè)事情,這個(gè)周末,我們想要組織秋游……”
說起這個(gè),小朋友們就不犯困了,一個(gè)個(gè)精神抖擻,秋游啊,那是大家都喜歡的活動(dòng)。