怎么了?
臺下的家長們也發(fā)現(xiàn)了異常,就一個小朋友撅著小屁屁趴在荷葉上睡覺,而其他的小朋友,早已經(jīng)開始了其他的動作。
噢!臺柱子可能真的是睡著了!
嘟嘟哈哈大笑,她媽媽孫冬冬也忍俊不禁,這小盆友也太心大了吧,這都能睡著?
換句話說,這是得有多困。
李信低頭捂臉,他最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,瞌睡妹妹名不虛傳。
他連忙起身離開座位,矮身穿過大廳,來到了舞臺的一側(cè),關(guān)注舞臺上的情況。
老師已經(jīng)上臺了,來到趴在荷葉上睡覺的李苒小盆友,拍了拍她,沒有反應(yīng),睡的很香。
舞臺下,笑聲一片。
盡管如此,李苒小盆友是絕對不會被吵醒的!
她依然保持固定的舞姿,一動不動,真像是趴在荷葉上的一只青蛙寶寶吖,仿佛開啟了結(jié)界,任憑結(jié)界外天翻地覆,休想吵醒她!
老師見叫不醒李苒小盆友,便把她抱了起來,直接送到了后臺,交到了她爸爸手里。
李信抱著睡的香甜的女兒,既心疼,又好笑,平時上課愛打瞌睡也就算了,跳舞的過程中都能睡著,也是沒誰了。
他抱著女兒,來到無人的角落里,坐在長椅上,把自己的外套拉鏈打開,包住李苒小盆友。
李苒小盆友仿佛感受到了安全感,舒服地?fù)Q了一個睡姿,繼續(xù)呼呼大睡。
他滿臉的憐惜,隨即臉上升起淡淡的痛惜之情。
淡淡的,不代表情緒不強(qiáng)烈,而是控制得很。
孫冬冬帶著嘟嘟找來了,李信立即苦笑,朝她們揮了揮手,指了指懷里進(jìn)入冬眠狀態(tài)的李苒小盆友。
孫冬冬對嘟嘟打手語,嘟嘟哦哦幾聲,翻譯給李信說:“小寶寶是不是睡的不夠吖?”
李信眼睛亮了,對嘟嘟的本領(lǐng)又高看了幾眼,說:“她晚上不睡覺,白天打瞌睡?!?/p>
幼兒園的老師跟他反應(yīng)過無數(shù)次,說李苒小朋友在幼兒園的時候,經(jīng)常睡覺,一睡不醒,一上午,或者一下午就在她的睡夢中過去了。