奎里納斯·奇洛一直注意到,在他執(zhí)教的學生當中,有一些是非常特別的存在。
這其中給他留下深刻印象的,除了鼎鼎大名的哈利波特,還有唯一一個頂著泡頭咒上課的一年級學生,費斯托斯·馬林。
在最開始的時候,奇洛一直秉持著低調(diào)的原則,他盡可能不跟同事們進行交際,他也盡量的不引起學生們的痛恨或者喜歡。
在無所事事的時候,他寧可把自己鎖在辦公室里,或者去視野比較好的塔樓上了望一下整個學校,以便收集一些信息。
但是最近,奇洛平靜的生活被打破了。
那個給他留下深刻印象的費斯托斯·馬林,居然三番五次的在課后向他請教一些問題?
奇洛不知道自己有哪里引起了這位學生的興趣,他也不知道事情到底出現(xiàn)了什么樣的變化。
一個講話磕磕巴巴的,看上去名不副實的教授,有什么值得請教的呢?
奇洛回答那個學生問題的時候,總是顛三倒四的、結結巴巴花很長時間。
他以為這樣一來,那位心血來潮的學生一定會放棄接近一位不稱職的教授。
直到,那名學生在他的辦公室里,向他問出了……
“教授,這是我最近研究活繩咒的一些心得,你看看這其中有什么值得改進的地方嗎?”
這一次,奇洛翻閱那篇論文,翻看的格外認真。
“很——很棒的想法,與全身束縛咒進行結——結合的這個創(chuàng)新,很——很多成年的巫師也做不到?!逼媛宸畔抡撐模嫘牡目滟澋?。
“那么教授,你可以繼續(xù)給我一些建議嗎?”馬林問。
“我——我恐怕給不出更好的建議,它已經(jīng)——很棒了?!?/p>
“那太可惜了,我挺喜歡活繩咒這個咒語,我還想用它結合更多的咒語呢。”
“比如呢?”奇洛狀若漫不經(jīng)心的問。
“比如把活繩咒與漂浮咒結合在一起,這樣可以把一個施法對象捆在空中,一定很有意思?!?/p>
“你——你知道了?”奇洛有些吃驚的問。
“什么?”馬林沿著自己的思路繼續(xù)說,“只可惜漂浮咒并不是詛咒,它也沒法轉(zhuǎn)化為契約詛咒,所以我對漂浮咒與活繩咒的結合進行的很不順利……”
“哦,”奇洛扶了扶頭巾,“原來你——你是在說這個?!?/p>
然后奇洛又問:“你——你為什么要把活成咒與漂浮咒進行結合呢?”
“因為前幾天遇到的那只巨怪,他擁有魔法抗性啊?!瘪R林坦然的說道。
“巨怪!”奇洛仿佛又受到了驚嚇,他的身體開始顫抖。
馬林恍若未察:“是的,那只巨怪?!?/p>
馬林繼續(xù)說:“我回去之后一直想不通巨怪是怎么出現(xiàn)在那里的,直到后來我有了一個有趣的想法,巨怪擁有魔法抗性,漂浮咒無法對它起作用,但是活繩咒這種并非作用于巨怪本身的外部咒語卻能生效,那么將活繩咒與漂浮咒結合一下,不就可以飄起一頭巨怪了嗎……教授你怎么了?”
奇洛的臉上淌下許多汗水:“熱?!?/p>
“現(xiàn)在已經(jīng)是十一月了?!?/p>
“我——我穿的太多了。”
奇洛的臉色越來越白。