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染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君zi者也。噫！菊之a(chǎn)i，陶后鮮有聞；蓮之a(chǎn)i，同予者何人牡丹之a(chǎn)i，宜乎眾矣。”

白鳳一分半鐘誦讀完了這首傳世經(jīng)典的誦蓮之作，會(huì)議室nei所有人都傻了，的niub之chu1。

gan謝老李的低血糖

服，簡(jiǎn)直就是大寫(xiě)的服，第五劍激動(dòng)的差dian就想站起來(lái)吼一句老zi墻都不服就服你！

要論niub，這首比上一首還niub！

舉例論證人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的dao理。列舉六位歷史上著名的人wu的事例，說(shuō)明成就大業(yè)者都曾經(jīng)過(guò)一番艱苦磨煉。

論述人要擔(dān)負(fù)重任，有所作為，成就大業(yè)，必須先在思想、生活和行為等方面經(jīng)受一番艱苦的磨煉。

這首古言散文，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，那絕對(duì)是再好不過(guò)，合適至極！

四個(gè)人n本沒(méi)有拒絕的理由，剛diantou認(rèn)可，卻聽(tīng)白鳳又開(kāi)kou了……

“老師，我這還有一篇……比這個(gè)還好……”

“題目叫陋室銘，我先讀為敬啊……”

“山不在gao，有仙則名。shui不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草seru簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形……”

……

“老師，我……我還有一首……題目叫……”

“老師，我還有……”