第6章（第1頁）

程遠從頭到尾聽他說完，差點又要笑抽過去，“說了讓你別穿老頭衫?！?/p>

俞渡上了電梯，按下五層的按鈕，回他，“以后再穿我不姓俞?！?/p>

“話說你們什么緣分??？怎么那么巧？”程遠笑夠了說。

俞渡輕嗤一聲，確信：“這不是緣分，這是劫?！?/p>

“他是男的。”“誰？”“我的網(wǎng)戀對象?！?/p>

因為這個劫，俞渡看陸時晏著實不順眼。

當然了，陸時晏看他也不爽。

本來他還想著要找陸時晏交流經(jīng)驗的，結(jié)果無論自己做多少次心理準備，俞渡還是勸服不了自己。

別說不恥下問了，他在路上見著陸時晏都恨不得貼著墻走。

也許是因為他對陸時晏的態(tài)度，又加上29班和30班是進校時均分最高的兩個班，導致兩個班隱隱有朝著互相看不順眼的趨勢發(fā)展。

比如說在早上早讀的時候一個班的聲音勢要蓋過另一個班，每次考試時都要數(shù)一下年紀前一百29班有多少個，30班又有多少個。

就連整個高一的老師都以為他和陸時晏不對付，每次一開會，生怕兩人挨在一起，忙見縫插針般的把兩人隔開。

針對這種情況，陸時晏是求之不得。

俞渡看他不順眼，他看俞渡也覺著不順眼。

這人從開始他就看出來了，看上去溫文儒雅的，實際上就是只刺猬，渾身都是刺，見他就扎。

兩人誰也看不上誰，這樣一晃就過了半個學期。

俞渡現(xiàn)在已經(jīng)能夠完全適應他教育工作者的身份了，學生也挺讓人省心的，沒有他爸他媽的嘮叨讓他感覺自己現(xiàn)在幸福指數(shù)簡直高達百分之九十。

剩下的百分之十，其中百分之五貢獻給了大半學期還沒能適應的環(huán)境，另外百分之五是多虧了陸時晏的“功勞”。

這次期中考試的成績出來了，俞渡邊吃飯邊分析這次30班的成績。

語文和英語他們班比29班更好些，數(shù)學的話可能陸時晏是班主任的原因，比他們班高點。其他兩個班差不了多少，唯一有一門，物理，他們班比29班整整落了五分的差距。

偏巧兩個班物理是同一個老師，俞渡看到成績的那一瞬間整個人頭都大了，心想著得找個時間和物理老師聊聊他們班的情況。

俞渡想事兒想得深，連手機振了會兒也沒發(fā)現(xiàn)，還是坐在旁邊的同事提醒他才回的神。

他老媽打過來的。

俞渡接了電話，聽他老媽的嘮叨。