隨后,他輕輕地翻開(kāi)那本在零口中“理論深度和嚴(yán)謹(jǐn)性相對(duì)不足”“僅能提供初步了解不建議投入太多時(shí)間”,但已足夠給起碼三分之一的工科大學(xué)生帶來(lái)人生中第一次掛科陰影的《高等數(shù)學(xué)·第六版·上冊(cè)》。
“學(xué)霸的話可不能輕易信吶,什么‘根本沒(méi)聽(tīng)課’‘這次一定考砸了’‘已經(jīng)準(zhǔn)備補(bǔ)考’‘成績(jī)一出年級(jí)第一’的教訓(xùn)歷歷在目!”
路明非心想著,準(zhǔn)備以前所未有的鄭重態(tài)度對(duì)待這本書(shū)。
“畢竟,我只是高中生,而且是個(gè)學(xué)渣!現(xiàn)在學(xué)大學(xué)知識(shí),這可是僭越……”
【警告,電擊倒計(jì)時(shí)……】
路明非連忙將又開(kāi)始胡亂跑偏的思維拉回,他認(rèn)真地觀看起來(lái)。
“函數(shù)與極限,導(dǎo)數(shù)與微分,微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,不定積分和定積分……”
剛開(kāi)始學(xué),動(dòng)筆是沒(méi)用的。于是路明非也就沒(méi)有伏案而書(shū),而是稍微坐直,以將書(shū)半立在桌面上的方式翻看。
“嗯?”
看了片刻后,他微微一頓。
“雖然確實(shí)是新的知識(shí)……但怎么感覺(jué),理解起來(lái),貌似也不是很困難?”
“錯(cuò)覺(jué),一定是錯(cuò)覺(jué)!肯定是我忽略了某些細(xì)節(jié),讓我再仔細(xì)研究一下……”
他很快徹底沉浸了進(jìn)去,進(jìn)入“心流”狀態(tài)之中。
新的知識(shí)被閱讀,理解,吸收——
【經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),你的[數(shù)學(xué)]水平提升了,獲得熟練度5點(diǎn)】
【經(jīng)過(guò)……】
時(shí)間匆匆而過(guò),終于,教室里來(lái)了第三位學(xué)生。
他毫不意外地看見(jiàn)零和路明非坐在位置上,沉浸于學(xué)習(xí)之中……默默地掏出手機(jī),拍照上傳校園論壇打卡。
標(biāo)題——“第七天!路神人的堅(jiān)持,零同學(xué)的陪伴!”
這個(gè)帖子顯然沒(méi)有先前幾天的那么爆炸,不過(guò)鑒于路明非這些天在仕蘭中學(xué)的極高流量,還是很快有不少人瀏覽,紛紛留言評(píng)論。
一開(kāi)始還沒(méi)什么,不過(guò)就是一些“佩服!自愧不如”“換我來(lái)有個(gè)這么漂亮的妹子陪著,我也能堅(jiān)持”“就算這么堅(jiān)持也沒(méi)用吧,以路神人的過(guò)往成績(jī),十天又能全科提升多少”之類(lèi)的正常評(píng)論。
可隨著一位眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了照片中的細(xì)節(jié),并留言之后,一切變得不一樣了——
“喂喂,你們看照片里路神人拿著的書(shū)是什么?為什么感覺(jué)我從來(lái)沒(méi)用過(guò),但是有點(diǎn)眼熟?”
片刻之后,有人貼出了放大后的截圖。
于是,那角度有些傾斜,但像素還算過(guò)得去的照片截圖里,四個(gè)《高等數(shù)學(xué)》的大字,赫然醒目!
就像在滾燙的油鍋里潑下一瓢水……炸了。
不多時(shí),一則新帖,被管理員標(biāo)紅加精置頂——
“不看必后悔,賭約已成定局!趙公子破產(chǎn)在即!”