第15章 培訓(xùn)遇杜晴（第3頁(yè)）

走之前，他們還互相留了聯(lián)系方式。

李瓚看著杜晴跟助理朝培訓(xùn)的地方走去，一時(shí)間還有些疑惑。

不是去找杜強(qiáng)嗎？

為什么要去培訓(xùn)的地方。

等他吃完飯回去，培訓(xùn)的地方早就沒(méi)了杜晴和助理的身影。

下午的培訓(xùn)很快開(kāi)始，李瓚看著下面坐的一排人，像是被洗腦一樣，被迫記住一條接著一條的信息。

統(tǒng)一的流程，要求死記硬背下來(lái)。

這對(duì)李瓚來(lái)說(shuō)不難，全部看過(guò)一遍，加上跟人早就理解，沒(méi)一會(huì)就記得大差不差。

空下來(lái)的時(shí)間，他不由想起杜晴。

火車上時(shí)，他曾推斷杜晴是來(lái)找父親，現(xiàn)在想想杜晴和杜強(qiáng)的長(zhǎng)相，確實(shí)有些相似，尤其是輪廓上面。

或許，杜晴的出現(xiàn)并不是一件壞事。

主要看杜強(qiáng)的態(tài)度如何，沒(méi)準(zhǔn)以后可以通過(guò)杜晴，讓杜強(qiáng)改變立場(chǎng)。

這些都是沒(méi)準(zhǔn)的事兒。

“李哥，你怎么還走神，聽(tīng)不下去??？”

周文發(fā)現(xiàn)他半天沒(méi)動(dòng)彈，不由推搡兩下。

李瓚反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭正好對(duì)上講師打量的視線，明顯已經(jīng)看了很久。

四目相對(duì)，片刻后，講師才挪開(kāi)視線。

什么情況？

難道他已經(jīng)讓人發(fā)現(xiàn)貓膩？

李瓚不覺(jué)得自己哪里有露出破綻的地方。

很快，他就知道講師打量他的原因。

今天培訓(xùn)結(jié)束后，講師單獨(dú)把他留了下來(lái)。

整個(gè)培訓(xùn)室內(nèi)只有他們兩個(gè)人，講師靠著桌子，一瞬不瞬地盯著他，“聽(tīng)說(shuō)，你跟劉經(jīng)理的關(guān)系不錯(cuò)？”

此話一出，李瓚愣住了。

“你怎么會(huì)這么問(wèn)？”

“早上看李經(jīng)理親自把你送過(guò)來(lái)，關(guān)系不一般啊。”