算了，放下吧（第2頁）

對于程雋復(fù)雜心理活動毫不知情的席寧，最近簡直要被氣炸了。

導(dǎo)火索是她看到自己心心念念的程老師和生物學(xué)院那個同樣高冷美艷的李老師走得越來越近。她不止一次看到兩人一起參加學(xué)術(shù)講座，還經(jīng)常單獨(dú)在會議室開會，門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實。

雖然顧清八卦過，程老師和李老師在同一所學(xué)校同一時期做過博士后，本來就是舊識。而且最近兩人正在合作主導(dǎo)申請一個重要的跨學(xué)科研究基金，走得近很正常。但這些合理解釋完全安撫不了席寧內(nèi)心的怒火。

更讓她憤怒的是學(xué)院里已經(jīng)開始有風(fēng)言風(fēng)語了。有人說兩個單身的同齡人，都是海歸博士，門當(dāng)戶對，很般配。還有人調(diào)侃說程老師和李老師的好事將近，兩個學(xué)院之間的合作會越來越緊密。

席寧每次聽到這些話都恨不得當(dāng)場反駁：明明是我先看上他的！

她清楚地記得在英國火車站分別時，自己鼓起勇氣說的那句等我回來。程雋當(dāng)時的眼神溫柔而專注，分明沒有拒絕的意思。等我回來難道不是對未來的承諾嗎？為什么回國后程雋卻表現(xiàn)得若無其事？

除了她選擇趙老師課程時程雋短暫表現(xiàn)出的不滿，席寧再也感受不到任何他在乎自己的信號。兩人在學(xué)院碰面時，程雋總是禮貌而疏遠(yuǎn)地點頭示意，就像對待任何一個普通同事。

這種冷淡讓席寧既困惑又憤怒。她明明感受過程雋對她的渴望——那個夏夜他身體的反應(yīng)，在英國舞池里他眼中的癡迷，還有那些無意識的注視。她確信程雋對她有感覺。

那為什么他就是不肯邁出下一步呢？

席寧開始反思自己的策略。也許她一開始就錯了，應(yīng)該更主動一些，不應(yīng)該把主導(dǎo)權(quán)完全交給程雋。畢竟他是那種極度理智克制的人，指望他主動出擊簡直是天方夜譚。

所以她開始故意疏遠(yuǎn)程雋，想要制造一種失去感來刺激他。她用工作忙碌作為借口減少與程雋的接觸，甚至在公共場合對他表現(xiàn)得禮貌而冷淡。

本以為這樣能夠喚醒程雋的占有欲，讓他意識到自己的重要性。結(jié)果程雋不僅沒有任何反應(yīng)，反而和李老師走得更近了！

程雋太討厭了！他怎么能這樣遲鈍？這樣不解風(fēng)情？

而顧清也同樣討厭！

明明說好要陪她去看最新上映的電影，結(jié)果臨時放她鴿子就算了，還擅自把票給了小丁同學(xué)。這種明晃晃的出賣行為，對得起她們之間的革命友誼嗎？